我們會擔心遺留了手提電話，害怕與人失去聯絡，我們卻不曾想到，最要聯繫的竟然就是自己的內心深處。是時候可以靜下來，聆聽自己的內在聲音。 生命中有不同的眼淚，每一滴眼淚都有不同的故事，很喜歡這首；2006年第一次接觸已很受感動，非常深刻的體會，與自己最深最真的接觸。 希望你喜歡這一首歌，歌曲的內在小孩，鼓舞振奮。 How Could Anyone Music & Lyrics: Libby Roderick © 1990. Turtle Island Records How could anyone ever tell you You were anything less than beautiful How could…
意大利雕刻家米高安哲奴，用了多年時間完成了舉世聞名的大衛像，當朋友問他，雕琢出栩栩如生大衛像的秘訣，米高安哲奴只是輕描淡寫地說道﹕「大衛本來就隱藏於這塊大理石之內，我只是將不屬於大衛的部份琢走，大衛本來的面目就呈現出來。」 要發展，不一定要改頭換面，脫胎換骨，可以從內在潛能想想，令更美好的真我呈現出來。米高安哲奴用了大衛像作隱喻，值得反思。 Copyrighted by Lawrence Chu 2011-2014
在網路上無意發現一篇發人心省的文章，很欣賞文地貓為理想而作出的努力和冒險精神。為香港不繼埋怨的打工一族提出了一點反思。如果不想單單為別人的理想而工作，為老闆而工作，以下文章值得一看。 文地貓：快樂，只是一場取捨 (轉貼文章) 香港的打工族，非常愛埋怨，怨辛苦，怨忙，怨悶，怨人工低，怨上司無能… 天天在怨，怨，怨，卻沒有計畫離開他們口中那片一無是處的辦公室。 本地漫畫家文地貓理直氣壯說道：下次見到我，拜託別擺出一副羨慕的表情，並說「看妳多好，不用上班」事實上，你也行啊！ 大學畢業後便投身傳媒行業的文地貓，10多年來過著幾乎沒有自己時間的職場生活，每天指定動作就是見客，開會，做訪問，寫稿，回到家還要繼續埋首創作自己的漫畫。 趕稿的日子，什麼人也不想見，就算跟家人見面的機會亦不多，難過。 累倒的日子，連跟家中的貓咪也沒太多時間相處，內疚。 假期時，只想好好休息，睡個夠… 日復日的營營役役，終於，在30歲那年，文地貓不斷問自己一個問題： 「到底, 這是我想要的生活嗎？」 撫心自問，工作了10多年，身體累，心更累。 「最叫我難受的，莫過於遇到一些不想見的人， 彼此還要心知肚明跟對方不咬弦，卻因工作關係一定要碰頭，沒辦法，唯有交戲。」 沒錯呢，難怪有人形容一份人工，除了買您時間和能力外，其實還包括了受氣與做戲。 30歲，正好是女人的一個心理關口，也同時提醒了文地貓，要早點清楚自己想過什麼的人生，別再錯誤地把時間投資在不值得的地方。 之後，她迷茫了一、兩年，才想通。 「我希望可以自主生活時間表，人， 能夠選擇，才會感到幸福。」 當然，世上沒有免費午餐，想過A生活，便得放棄一些只會出現在B生活裡頭的項目，沒商量餘地。 接下來， 她便開始了一連串為理想生活而努力的計畫，「香港是非常現實的地方，少一塊錢也活不下去的。我要交租，也要吃飯， 不能光為理想而餓死。」 因此， 她積極工作， 也學會儲蓄， 再找相熟的朋友幫她作點小投資， 為的，…
聽到舊機構的同事加班、再把工作拿回家加班、開會、再開會、然後再出外開會，忙過不得已。 我覺得這種工作觀念實在要不得，是錯誤的，就如多數人以為留在機構的時間愈長，就一定能完成愈多的事；或是認為，只要自己拚命加班了，就必然會得到上司的賞識。 很可惜，這類人多數只得一個工作狂的稱號，至於心中預期的提拔或獎賞，不一定就會發生，最後還可能賠上健康。 我總覺得，有能力的人不會讓自己接下超量的工作，對他們而言，工作的「質」比「量」更為重要。所以能者並不應多勞，因為他們比一般人更重視工作效率及生活平衡，更也懂得生活。 真正能者清楚知道自己能力在哪裡，也懂得選擇生活。能者不會讓自己長期忙得昏頭轉向、忙得加班再加班。如果你是我所說的那種工作狂熱者，值得反思。 慶幸我已離開這樣的機構。 Copyrighted by Lawrence Chu 2011-2014 Licensed Practitioner Certificate Course of NLP for Caring Professionals
精神分裂症的「分裂」，很容易令人聯想起個人性格或內在出現分裂，這當然是錯誤的理解，真正的分裂是個人與現實環境(Reality)出現之「分裂」。精神病分裂的成因是什麼? 到現在醫學界仍然未有肯定的答案。一般相信它是先天與後天因素配合而成的病。而先天的因素主要是遺傳，後天的因素包括環境壓力、人生際遇、意外及人際關係等等。有趣的是，從遺傳學的角度來看精神分裂症，發現在這百多年來，精神分裂症的人口比率卻保持相當穩定，終身病發率約為人口的1%。從進化的角度來看，物競天擇，適者生存，帶病的基因應該隨著年月的流逝而減少。根據研究資料顯示，精神分裂的患者，他/她們的生殖能力皆比普通人為低 (Kendell, 1990)，而他/她們的負性徵狀亦令他/她們較少結識異性及生兒育女。從遺傳學及數學的推理來說，沒有下一代，遺傳基因傳遞便會斷路，精神病分裂的患者應愈來愈少。結果遺傳學者大跌眼鏡，精神分裂症的發病率仍然維持在一個穩定的水平。究竟原因何在 ? 或許，看看科學家多年前有趣的發現，從中找點啟示。根據資料顯示，精神分裂症的患者，同時患上風濕性關節 (Rheumatoid Arthritis) 的機會卻比常人為少。如此同時，一群丹麥學者，亦發現精神分裂症患者患上癌病的機會較少 (Gulbinat et al); 而 2001年，另一群學者 (Lichtermann et al) 亦發現，與精神分裂症患者有直接血緣的家屬，患上癌病的機會也比常人為低，因此推斷，精神分裂症的患者可能擁有異於常人的「基因」(Gene)，而這些「基因」同時起了保護作用，讓帶有相同或近似基因的家屬可以更有抗禦癌病的生存能力。 究竟是那一個基因同時起了保護某種疾病的作用，讓帶有精神分裂症基因的人更有生存能力，就有待科學家探究了! Copyrighted by Lawrence Chu 2010-2014 Certificate Course in Classification of Mental Disorders & Mental…
人各有志，工作對很多人來說，都不單單只為「薪優糧準」，不然的話，公務員、NGO 等穩定發薪的機構就不會有人辭職。 當然，時機未到，仍要努力進修，儲儲錢，趁機會提升自己在市場的競爭能力。到了時機成熟，內心自然會有把聲音﹕「出去啦、去闖闖、發揮吓啦...」就好似有條虫虫要鑽出來，引誘你，慢慢那種勇氣便在安舒地帶關口建立起來。 其實，工作不外是「需要」與「想要」之間的考量。內心的聲音，讓我開始諗諗自己是需要一份工作，還是想要一份工作，如果是需要的，自然會找份收入高而又穩定的去迎合「需要」的目的。假若是後者，就應該想想「想要」什麼 ? 「想要」可以是天馬行空的，「想要」是個人理想化的，如果不是為了金錢的考慮，人生不仿冒險下，真正為自己「想要」而活。 Copyrighted by Lawrence Chu Licensed Practitioner Certificate Course of NLP for Caring Professionals
Licensed Certificate Course of NLP for Caring Professionals, Class 13 衷心恭賀 NLP 第十三屆執行師畢業同學，祝願你們更上一層樓，追求卓越，再闖高峰。 四個月，八個星期六的課堂終於完結了，彷彿一切就像是昨日才剛過去一樣，一轉眼，你們就畢業了…心中有些高興，有些失落…，依依不捨...！ 謝謝你們！學習是終身的，其實，要為學習創造價值，不是導師做了什麼，不是NLP的神秘力量，是你們的熱情投入精神，勇於分享，創造了一個精彩而有價值的學習旅程！ 最後，我還是想提醒大家，不要像有些人，開口埋口都說 NLP，好像 NLP 是萬能膏藥，是百合匙，它也有很多限制，它只是工具箱裹的一件工具；要做的，就是反映這件工具的真正面貌。過份吹噓，只會令人反感。 這個課程是終身支援，亦歡迎你有時間回來重上，期望有機會在課堂上再見。 Licensed Practitioner Certificate Course of NLP for Caring Professionals
最近剛剛為一間私人企業完成第一班的精神健康課程，發現一個有趣的概念。對於普羅大眾來說，精神病就係「黐線」、「傻」、「發癲」、「有病」…等。而當我們每日出口講這些字眼的時候，大部份時間都是形容正常人的不正常行為或思想。這些字眼在 DSM (美國精神病診斷手冊) 及 ICD-10 (WHO 疾病診斷手冊第10版) 診斷手冊裏是找不到的。哈哈，原來「黐線」、「傻」、「發癲」、「有病」是形容你我身邊所謂的正常人。 常聽到的精神錯亂，跟精神病又有何關係? 精神病係一個統稱，其包含的範圍廣泛，據根美國 DSM 診斷手冊，共分16類，幾百種疾病，大至所有有關於精神方面的疾病，小至緊張焦慮、失眠、健忘及適應等問題，都歸屬於精神科的範圍。精神病和精神錯亂的關係，是一個大的系統和一個小的系統的關係，大系統裏面包含了很多小系統。同時小系統亦是另一個小系統的大系統。 就如情緒病 (Mood Disorders) 是一類精神病，但精神病卻不是單單包括情緒病。抑鬱症(Depressive Disorders)是情緒病的一種，但情緒病卻不單單指有抑鬱症，也有鬱躁症及其他等。 既然精神科的涵蓋範圍廣闊，所以不能單單以任何一種精神科疾病作代表，否則就是以局部窺全貌，容易以偏概全，得到錯誤的訊息，而失去真正瞭解精神病。 一般人一提到精神病，就會聯想到「暴力」、「發狂」、「精神錯亂」等的景象，於是就把「精神病」和「青山」劃上等號，再把「青山」和「精神錯亂」劃上等號。即「精神病」=「青山」=「精神錯亂」。「青山」給予印象是神秘和恐懼，加上誤解和想像力，「青山」就變化成一種強烈的負面心錨，不易改變對其印象。 精神錯亂不一定是精神病，有些可能是腦部出現器質性的問題，甚或身體其他器官出現問題而造成的，如果能把病變或器官造成的問題恢復過來，患者是可以康復，回復正常。這種情況和醉酒的情況相似，酒醒後就能回復正常。 濫用精神科藥物及醉酒亦會引致精神錯亂，總之，不要單憑精神錯亂而去斷定有精神病。 Copyrighted by Lawrence Chu 2010-2014
你遇到過投訴狂嗎? 他們可能會因為一些小事，而不斷投訴，有時候還會出言恐嚇，而上司則愛理不理，反而責備你做得未夠好。記得前幾年，一篇新聞報導講述一名投訴狂泳客，他會因為些小事，包括有人游得比他快、泳池邊有水漬、廁所玻璃有水氣或者某些池邊黃線輕微損毀而投訴當值救生員。有時候，面對這些投訴王，什麼都可以投訴一餐，上司也不理會，確實真的很難受。有時候，會嘗試和他們理論，但好像永遠都會輸，甚至反被投訴；這些刁難投訴王及牢騷王，應該如何處理呢? 筆者曾經和朋友討論過這個問題，發覺有些消費者心態是覺得自己既然付了錢，無論是一百元，十元還是只付了$ 2.8買雪糕，自己就是老闆，最大! 可以「話哂事」! 不用理會別人的感受。筆者朋友更直言，這些人最愛找小便宜，想得到最多最好，無論自己付出多小… 這句說話令筆者回想起自己一個前度女朋友，她也是一名投訴狂，會因為一些小事就投訴餐廳。記得有一次，在某茶餐廳的米粉清湯中發現有一小蝦頭，我心想，這清湯不錯呀，竟然還會用蝦頭做清湯，可是當她發現清湯中有蝦腳卻發了瘋一樣，要求職員解釋，還發誓永遠不到那一家茶餐廳，可笑的是，她前一星期才說，這是她吃過最好的茶餐廳。從那一日起連續一個月，她再也不去那家茶餐廳，而一個月過後，又愛上那間餐廳了。 無論是面對客人還是面對伴侶，這些投訴狂或者刁難人士往往令人無所適從，面對無理指控或投訴，好像無論怎樣都無法令他們滿意。曾經看過在某討論區中說不要理會這些人說的話，只要敷衍他們，不斷說是的...是的...就可以了，但筆者心想，真的行嗎? 他們不會變本加嚴厲嗎? 真的不和他們吵就可能了事了嗎? 刁難人士種類有那麼多，真的可以用同一個方法，解決所以刁難人士的麻煩投訴嗎 ? 事實上，人與人之間，不是Rocket Science，也不是普通科學能夠解釋的。人，千變萬化，每個人都有自己的特質，以上的刁難問題，如果是你，你又會如何解決呢? 是他們要調整自己的態度，還是我們該調整我們的心態呢? 作者: 中島祈 Copyrighted by HKSPT 「處理刁難人士之十型人格」工作坊
多年工作下來，我發現有些NGO 比政府架構更官僚，多一點獨立思考都是罪，處處要般出大條道理來解釋為何這樣做，為何那樣做 (所謂要 JUSTIFY)。一件簡簡單單的事，要經過多重關卡；一件事縱有一百幾十個解決方法，在老板眼中只有它屬意的才算做得對。微不足道的小事，都要經由最高領導人決定，認真費時失事。 這點點滴滴的事，讓我悟出一個道理，在一個穩定的機構內，工作本身就是工作，再工作，再工作，不要太多意見，要跟指引，要跟規矩，不要期望有太戲劇性的變化，不論你如何努力去找新體會，它可以改變的幅度仍然很有限。 Copyrighted by Lawrence Chu 2010-2014 Certificate Course of Foundation Coaching for Caring Professionals
返學≠學習 終身返學不等於終身學習。 返學前不如問吓想學啲乜，點樣去學，點解要學。 最迎，機構內部培訓嚟咗個職員，問佢對今日課程有啲乜野期望，答案係「唔知，無乜期望，老細叫我嚟麻嚟囉...。」 終於見佢瞓左大半日。機構內部培訓好多時都送啲意向極低的同事嚟培訓，希望導師可以幾個鐘頭將佢地變做一個積極人，事實卻苦了TRAINER。 機構要攪內部培訓，管理層最好比職員有得選擇，唔好迫人嚟，比多啲自主決定權員工。不要為左滿足進修學分而叫人返學。意之所在，能量隨來。學習本身就係一個主動過程，卻被部份機構當成例行程序或懲罸 (再培訓)。結果，對部份意向極低的同事，「培訓」變左「陪瞓」。極之浪費資源。哈哈，幸好這是極少數。不過，管理層對培訓安排的思維過程亦值得反思。 Licensed Practitioner Course of NLP for Caring Professionals (Nursing Council of Hong Kong Accredited CNE Provider)
我懷著謹慎省察的心寫這篇文章，怕得失培訓行內朋友，也懷著先自我反省的態度去寫這篇文章。 很多人對NLP有所誤解，其中一個原因，可能根源於NLP導師的過份吹噓這類課程有關。NLP課程廣告上的口號，有時就連行內導師都為之反感﹕「什麼星級導師、亞洲潛能開發專家、師承某某大師等等...」或有更誇張的宣傳口號﹕「激發無限潛能，體驗精彩燦爛人生...。」哈哈，見到這樣子的宣傳口號，不禁笑了出來。 我不相信有麝自然香，有好的課程仍要有好的市場宣傳策略，但我卻對嘩眾取寵的宣傳手法感到不安。不安不是擔心這些宣傳夠號夠瞧，而這樣子的宣傳，推銷姿態，以得到反面效應。 回想 NLP，1980年由徐志忠神父首先把這門學問帶來香港，徐神父為人謙和，平實忠信，是我很尊敬的學者及導師。徐志忠神父開辦的NLP課程，收費相宜，希望將NLP推介給更多人認識。而現在的大堆頭，誇大的宣傳口號，什麼承諾燦爛人生，實在令人不安，亦弄髒了 NLP的本貌。
如何在Facebook 發現自戀型人格者 古希臘有一個神話故事，講一位英俊的少年叫納喀索斯。一天，他於水中發現了自己的影子，便一見傾心，再無心戀及他人他事，在水邊依依不忍離去，最終因為太過愛慕水中的自己，要擁抱水影中的自己而死。後來，心理學上便以納喀索斯的名字來命名自戀症。 自戀型人格 (narcissistic personality) 渴望權力及別人的注意，覺得自己比其他人重要，時常剝削別人。他們夢想有無限的成就和才智，讓他們可繼績自我陶醉。 今日的面書”Facebook”，肯定是自戀型人格的天堂，這一套短片，講及如何在 facebook 發現自戀型傾向者，很有趣味，值得參考。 http://www.youtube.com/watch?v=lglGxQ71Urc Workshop on Managing Difficult Personalities / Customers
作為一個 Coach 教練，經常會遇到這樣的事，一些表面看來不可能的任務，最終卻是發生了。 很多所為不可能都是假的，只是我們不想去做或是誤以為不可能。就算是科學家，算盡科學數據，也會出錯。學者曾經運用物理學，計算出野山蜂的體重及兩翼張開的寬度，是無法飛起的，幸而野山蜂對此事一無所知，且飛行如常。 大部分時候，我們覺得不可能的事，就不會去做，這是簡單不過的道理。覺得不可能的事，老闆叫到去做，就只會馬虎地做。 可能與不可能，是被我們的固有信念影響。這些可能與不可能的固有信念一但成型，要改變實不容易。 試想，在我們生活中，那些滿載可能的野山蜂，是什麼令科學家趺眼鏡。期實很簡單，不被局限，相信自己可能，才會去做。如果一開始，野山蜂聽了科學家的話，相信自己不能飛，早就經已放棄了。 Copyrighted by Lawrence Chu 2010-2013 Certificate Course of Foundation Coaching for Caring Professionals
友人 Janny 的兒子喜歡玩網上遊戲，而且玩得很投入。父親看見了，便隨便說句﹕「為何讀書的時候，沒見你那麼投入認真 ?」 很多家長對這句話肯定很熟識，亦是很多家長的心聲。 難道玩遊戲就不應投入認真 ! 其實投入本身並無問題，問題來自應在什麼範疇上投入。玩網上遊戲對讀書不好，但投入認真的態度卻對學者是好的。很多家長說出了上述的說話時，便將兩者都同時否定，而且還可能在孩子心中留下玩網上遊戲與讀書的對立局面，之後，便很自然地感到因為要讀書，就連累得我沒有上網時間。 要讀書 ---> 無得玩 ( 都係因為要讀書，所以無得玩...) 「讀書」 跟「玩」成了對立。久而久之造成對讀書的抗拒。 想深一層，有多少孩子是抗拒學習的 ? 再想，其中又有多少是父母未能區分兩者關係? 作父母的，可以先肯定孩子的投入、認真，這態度是好的，是一種能力，更是成功的核心要素，不是嗎 ? 然後再想一想，要如何將這種能力引導到讀書學習上。 如果父母想推動孩子學習，下次就必須留意自己的說話技巧。 Copyrighted by Lawrence Chu 2013 Certificate Course of Foundation…
看了這篇新聞，讓我聯想到這位母親，從她的角度看來，一切都是為了女兒的好處，旁人都不明白她的苦心，全世界都誤會了她。 她的問題出在何處? 我認為她可能患上人格障礙 - 很大可能是戲劇型人格障礙，將女兒當成展品，當成工具，獲取注視。 (轉貼新聞) 來源: 英國太陽報 盼躋娛圈成名 母替7歲女整容打 Botox 豐唇 被轟虐兒 【明報專訊】英國 一名年輕母親渴望7歲女兒在選美會稱后、躋身娛樂圈成名，不惜親自替她整容，為她注射肉毒桿菌素、豐唇和紋眉，引起輿論質疑這是否等同虐兒和會否危害兒童健康。 盼成選美王后 英國《太陽報》報道，33歲母親莎倫（Sharon Evans）獨力撫養女兒布里（Bree Evans），為了短期內可令女兒在選美會上脫穎而出，像當今荷李活 女童星Will Smith般出名，將來當明星大紅大紫，於是私下為女兒展開危險的美容療程。4年前讀過12周美容課程的莎倫，去年9月從網上購得肉毒桿菌素（Botox）和豐唇填充物，每隔兩個月在女兒前額注射Botox，每隔3個月在唇上注射填充物，今年3月又她幫女兒紋眉。 現居美國 加州聖迭戈的莎倫說﹕「如今所有頂級女演員和名媛都是由小時候開始的，布里會憑著她的厚唇，光滑無皺紋的肌膚，鶴立雞群。」她聲稱，美國現在流行替小至7歲的女孩打Botox和豐唇，並聽說除了能使她們看來更容光煥發外，將來更不會有皺紋，省掉買化妝品和整容的金錢。莎倫稱，雖然女兒最初對整容有點害怕，但她對樣子可能變得像明星般好看，感到很興奮。 另一個移居三藩市 的34歲英國單親媽媽凱利（Kelly）也為了捧讀小學的女兒布賴妮（Britney）做明星，去年5月給女兒的前額、嘴唇和眼睛周圍注射Botox，又替她脫腿毛和腋毛，以及紋眉等。 醫生不贊成為孩子整容 加州醫療局（Medical Board of California）稱，非醫療人員不可為他人注射Botox。肉毒桿菌素注射過量可致中毒，輕則使人嘔吐、呼吸困難，重則奪命。英美皆無立法禁止給孩子注射Botox及美容填充物，只要求業界自律，而大部分整容醫生都不贊成給孩子不必要的整型，像莎倫最初要給布里注射Botox，就連遭15名醫生拒絕。 母﹕我做的一切為女兒…
Workshop on Managing Difficult Personalities / Customers, Class 33 (20/12/2013) 昨天是「處理刁難人士十型人格課程」的33屆，亦是小弟今年最後一天的訓練。 第一個要感謝的，就是刁難我的人，讓我跳出傳統框框，讓我學懂寬容，讓我成長，讓我發展所長，更讓我開發「處理刁難人士十型人格課程」。 多謝喜愛和支持「刁難人士」課程的朋友，不經不覺已經辦了33班公開課程及80班的企業培訓，雖然課程篇幅從第一班到現在已經變更不少，我們終身支援的承諾卻是不變，歡迎以往曾報讀公開課程的朋友回來免費重修，肯定會有更多收獲。 另外，再次多謝今年支持我們其他課程的學員，衷心感謝你們真誠的投票，讓我們有一個充滿豐盛和感恩的2013。 我們會繼續努力! 祝願聖誕快樂。 Lawrence
NFPS Restraint & Breakaway Instructor Refresher Accreditation Hong Kong Program, 2013 衷心恭賀15位畢業同學，祝願你們更上一層樓，繼續追求卓越，再闖高峰。 容許小弟向5位助教 Chris, Pam, Lung, Maria & Quinn, 恭賀及感謝一年來對小弟的支持和協助！ 今日香港社福工作面對的挑戰很多，社會的問題越來越複雜，對工作的問責要求也越來越高，面對這形勢，作為一位導師，必須要與時並進，持續進修才能有效提昇服務水平，這是所有專業導師都會持守的基本價值。可惜，令人不解的是，部份培訓機構至今尚未對其導師有這方面的要求，實在令人擔心服務的質素。 專業導師為什麼需要持續進修？ 若問我為何持續進修，很簡單，個人知所不足，所以持續進修，時時修正，改進自己。 事實上，隨著研究結果累積，很多以前認為「有效」的介入手法可能已經證明為「無效」，甚至「危險」。 在知識爆炸年代，很多新知識和研究都會出現，「畢業」的導師必須透過持續進修，吸收新知識，才能與時並進。不進則退，一個如此顯淺的道理，不用多說，作為一位專業導師，持續進修肯定是不能迴避的，理由很簡單，導師怎樣確保其學員擁有最新的知識及有效的介入手法？如果一個專業導師的知識是「經年不變」，對培訓的發展肯定是倒退，對學生的學習肯定是災難性的！ 最後，感恩有同路人，有支持者，再次多謝各位同學的真誠投票，讓我們第一屆 NFPS Restraint & Breakaway…
幾乎每個 NGO 機構都嘆人才難尋，儘管機構用了不少金錢及時間來招聘、面試、攪培訓，他們還是一而再，再而三地犯了同樣的錯誤。有這樣的一句話說：「員工不是因為公司而辭職，是因為老闆而辭職。」以下提出了讓機構內優秀員工離職的五個原因，希望領導們千萬不要犯這些錯誤。沒有認可員工的貢獻沒有讓員工發揮及成長沒有成功的領導員工沒有實現自己對員工的承諾沒有給他們真正的發言權各位主管，你們自己覺得有放過這些錯誤嗎？你覺得自己有因為主管這樣對你而憤而離職過嗎？
轉貼文章 (来源徐鹤宁官方微信号) 馬雲說：員工的離職原因林林總總，只有兩點最真實： 錢，沒給到位； 心，委屈了。` 這些歸根到底就一條：幹得不爽。 員工臨走還費盡心思找靠譜的理由，就是為給你留面子，不想說穿你的管理有多爛、他對你已失望透頂。仔細想想，真是人性本善。作為管理者，定要樂於反省。 帶團隊，你得問自己，人為什麼要跟著你混？ 帶團隊做好這8條 授人以魚：給員工養家糊口的錢。 授人以漁：教會員工做事情的方法和思路； 授人以欲：激發員工上進的欲望，讓員工樹立自己的目標； 授人以娛：把快樂帶到工作中，讓員工獲得幸福 ； 授人以愚：告訴團隊做事情扎實、穩重，大智若愚，不可走捷徑和投機取巧。 授人以遇：給予創造團隊成長，學習，發展的機遇，成就人生。 授人以譽：幫助團隊成員獲得精神層面的讚譽，為成為更有價值的人而戰，光宗耀祖 授人以宇：上升到靈魂層次，頓悟宇宙運行智慧，樂享不惑人生 。 一流管理者：自己不幹，下屬快樂的幹； 二流管理者：自己不幹，下屬拼命的幹； 三流管理者：自己不幹，下屬主動的幹； 四流管理者：自己幹，下屬跟著幹； 五流管理者：自己幹，下屬沒事幹； 末流管理者：自己幹，下屬對著幹。 九段管理者修煉 一段：以身作則，堪為榜樣。 二段：幫助下屬，無私奉獻。 三段：教化下屬，為人師表。 四段：建立規則，打造團隊。…