• C23065  Certificate in Thanatology for Caring Professionals (Class 6) Quick View
    05/09/2023 - 12/12/2023BOOK NOW
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      C23065  Certificate in Thanatology for Caring Professionals (Class 6) Quick View
    • C23065 Certificate in Thanatology for Caring Professionals (Class 6)

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    • 死 亡 學 證 書 課 程 (第六屆) Certificate in Thanatology for Caring Professionals (Class 6) ** 課程以實體上課 ** 課程理念 根據美國 Association for Death Education and Counseling 的操守守則指出,提供生死教育服務的人士需具備三個範疇的專業能力,包括個人能力 (Self Competence)、知識能力 (Knowledge Competence) 及技巧能力 (Skill Competence),因此整個課程會圍繞此三項能力作出安排。 課程簡介 本課程系列分為三個階段: 第一階 - 基礎課程 (必修課) 個人預備及宗教死亡觀 第一階為個人預備及自我照顧,課程導師將帶領學員參與體驗活動,探索自身對死亡的看法,以及回顧自身的喪親經歷。   第二階 - 專題課程  哀傷輔導 生死教育 臨終關懷 安寧服務義工發展及實用知識 本課程導師會透過短講、討論、示範、個案分享等形式,提升參加者對有關主題的認識和基礎實務技巧。   第三階 - 實務督導 哀傷輔導及臨終關懷實務督導       生死教育活動策劃實務督導 透過小組討論,導師將深入分析與建議每個個案的介入手法,並分享當中的輔導技巧。參加者需自備個案分享,形式包括個案紀錄、錄影、現場個案演練等。…
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  • C23080 Licensed Practitioner Certificate of NLP (Class 33) – HK Station Quick View
    16/09/2023 - 16/12/2023BOOK NOW
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      C23080 Licensed Practitioner Certificate of NLP (Class 33) – HK Station Quick View
    • C23080 Licensed Practitioner Certificate of NLP (Class 33) – HK Station

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    • 邁向20週年[限時優惠] < HK$14,800 即減 – $6,000> 優惠價 HK$8,800-  Licensed NLP Practitioner Certificate  Neuro-Linguistic Programming for Caring Professionals (Class 33) NLP 身心語言程式學執行師認證課程 (第33屆) The Art & Science of Language in Healing & Health 這個肯定是你付出最少,收穫最多的NLP 課程… <免費提供全期課堂現場錄製片段,精選雙畫面制作,效果如置身現場,供同學課後重溫或作補課之用> <另提供免費補堂,免費重讀及彈性上課安排,令學員更有保障> 邁向20週年[限時優惠] < HK$14,800 即減 – $6,000> 優惠價 HK$8,800-  簡介          What is NLP? 什麼是NLP? NLP* (Neuro Linguistic Programming) 由 Dr. Richard Bandler 及 Dr.…
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  • C23096 Certificate in Using Dance & Movement Therapy for Caring Professionals (Class 6) (2 days) Quick View
    21/09/2023 - 22/09/2023BOOK NOW
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      C23096 Certificate in Using Dance & Movement Therapy for Caring Professionals (Class 6) (2 days) Quick View
    • C23096 Certificate in Using Dance & Movement Therapy for Caring Professionals (Class 6) (2 days)

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    • 舞動治療基礎應用證書課程 (第六屆) (二天) Certificate in Using Dance & Movement Therapy for Caring Professionals (Class 6) (2 days) 簡介 舞蹈治療是透過身體/形體動作這人類最原始的表達媒介,提升心理、情緒、認知、身體、溝通及社交各個方面的覺察力和敏銳度,促進個人成長及轉化,達致身心靈整合的療癒果效。 舞蹈/動作治療的空間有別於坊間學跳舞及表演的場景,並強調參加者能在一個安全、被接納、不帶批判、對錯、好醜之分的環境下去體會舞動的純粹,貼近從身體/動作層面認識的自己。帶領者將透過內觀、即興、創作、共舞、探索、真實動作等練習,並揉合不同創意藝術媒介讓任何能力背景的參加者都能遇見與身心靈契合的自己,享受在舞動中的當下、自由和樂趣,並將難以用語言形容表達的情感釋放,發現內藏身體的智慧和故事。 課程目的 本課程適合對身體/舞動有興趣、著重親身探索體驗過程並感受的人士。參加者毋需任何舞蹈經驗。 完成課程,參加者將能夠:  認識舞蹈/動作治療的起源、基本概念、腦神經科學及創傷治療的關係  藉親身經歷體驗舞蹈/動作治療重點包括動態同理心、象徵意義、創造力和同步性  融合舞蹈治療概念及實際應用技巧於生活、不同能力/背景的族群及以人為本的工作中 課程內容 解構坊間對舞蹈/動作治療的迷思 認識舞蹈/動作治療及在香港和不同文化國家中的發展 學習三種不同類型的帶領模式 (Chace technique, Evan’s method, Authentic Movement) 親身體驗身體與情緒之間的連結和身體語言的重要性、昇華(Sublimation)的過程 揉合中醫的陰陽及五行理論和舞蹈/動作治療的帶領手法 認識鏡像、動態同理心和調和技巧 (Mirroring, kinesthetic empathy, attunment) 輕鬆淺談舞蹈治療與腦神經科學及創傷治療的關係 學習當帶領舞蹈/動作的藝術活動所需的籌備、守則及建立安全空間的條件 了解不同能力/背景的族群的特性及如何應用舞蹈/動作治療的概念 認識動作評估的方法 推廣Art as well being的概念 個案分享及討論 *有關課程之編排,導師會因應教學流程而可能作出修改,敬請留意。 備註:參加者請穿著鬆身/運動服飾參與課堂,並有機會需要脫掉鞋子上課。
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  • C23087 Certificate in Using Play Therapy for Caring Professionals (Class 2) Quick View
    14/11/2023 - 28/11/2023BOOK NOW
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    • C23087 Certificate in Using Play Therapy for Caring Professionals (Class 2)

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    • 遊戲治療技巧應用證書課程 (第二屆) Certificate in Using Play Therapy for Caring Professionals (Class 2) <Zoom網課> 簡介 遊戲是兒童最自然的表達方式。因此,遊戲和創意媒體可以讓兒童將他們面臨的困難背後的負面情緒和想法外化,然後通過治療師的指導,瞭解他們行為背後的真正需求,並以積極的方式面對和滿足這些需求。 透過非指導性遊戲療法,可改善各種情緒及行為問題(包括專注力問題、焦慮、壓力、恐懼、社交困難、欺凌或被他人欺凌、父母分居或離婚、退縮或持續不快樂,甚至更嚴重的自殘行為、抑鬱症等),且成效直接和顯著。 本課程將使用非指導性遊戲療法的精髓BREAD技巧 及Playroom on the Go工具,讓參加者掌握其技巧,並可應用於社會服務工作中。這課程尤其適合服務對象為有特殊需要, 慢性病、有情緒和/或行為問題的工作者,兒童之家家長及一般家長。 課程目的  完成課程,學員將學會 : 掌握非指導性遊戲療法的精髓 BREAD五大技巧 : Boundary Separation Reflective Communication Emotions Exploration Assertive Communication Solution Derivation 將BREAD應用於兒童工作中,促進兒童心理健康及自信地成長 體驗到遊戲治療的奇妙之處,並為學員提供一個探索未來工作方向的機會 課程內容  遊戲治療的基礎理論 需求層次理論、社會心理發展階段理論和遊戲治療的案例研究 神經科學理論 構建情感理論 神經可塑性理論 左右腦模型和三體腦模型 非指導性遊戲療法的精髓 BREAD Boundary Separation Reflective Communication Emotions Exploration Assertive Communication Solution Derivation 遊戲治療活動應用於兒童工作實務分享…
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