• C23030 IBAO認可國際行為治療師課程 Approved Program of International Behavior Therapist Quick View
    10/12/2022 - 05/03/2023BOOK NOW
  • C22061 Educational Worker for Child in Special Educational Needs (Class 6) Quick View
    12/12/2022 - 17/12/2022BOOK NOW
    • C22061 Educational Worker for Child in Special Educational Needs (Class 6) Quick View
    • C22061 Educational Worker for Child in Special Educational Needs (Class 6)

    • $4,000
    • Training in Educational Workers for Child in Special Educational Needs (SEN) <Class6> 特殊教育兒童工作員 基礎課程 (三天課程) <第六屆> <只餘最後2個全課名額,報名請先來電登記> 簡介 單元一: 特殊教育需要兒童之認識、評估及介入 單元一內容將涵蓋六個部份,包括認識學習障礙與評估工具的應用、針對為社交不良、過度活躍與專注力、自閉症譜系、讀寫障礙兒童提供各種症狀及成因、評估方法、治療和及早介入手法等,並教授如何設計不同治療方案。另外,課程導師將會講述如何應用本課程之基本概念和知識,及早發現並轉介有特殊需要的兒童。本單元旨在讓學員認識兒童的學習障礙及其特殊教育需要,為其日後從事特殊教育服務作好準備。 單元二: 處理有特殊教育需要學生嚴重情緒行為問題的介入技巧 單元二理論與實務兼備,教授內容達致英國和美國相關教育及醫療組織指引及安全指數,有助學校了解「使用約束或隔離的方法處理有特殊教育需要學生嚴重情緒行為問題的指引」,包括在使用約束或隔離方法時須注意的事項。根據普通法的案例,在緊急情況下,何謂保障學生及其他人士安全的「合理方法」,導師會讓學員認識處理學童挑戰性行為的相關法律考慮,以及其謹慎照顧責任及權利,加強教員及學生的安全,並詳盡講解指引中列明不可使用的約束方法,例如阻礙學生呼吸或說話,按壓學生的頸項、胸部、關節位置,或按著學生至仰臥或俯臥的姿勢,並提供實例及切實可行的安全約束技巧。 課程目的 完成課程後,學員將能夠: 掌握兒童之學習、社交和情意發展評量的基本概念和知識 應用本課程之基本概念和知識,及早發現有特殊需要的兒童,以便轉介及提供報務 掌握照顧社交不良、過度活躍與專注不足、協調能力不良的兒童早期介入訓練技巧 掌握兒童教師職安健的知識和技能,為個人和兒童建構安全的學習和工作環境 了解教育局之「使用約束或隔離的方法 處理有特殊教育需要學生 嚴重情緒行為問題的指引」 加強參加者以正向行為支援方法,處理學生情緒衝動/挑戰/暴力行為,包括如何處理持有攻擊性利器的青少年 認識處理兒童及青少年暴力行為之相關法例、學校及職員謹慎照顧責任及權利 學習運用身體控制介入及人本導向脫身法技巧,確保自身及學生的安全 課程內容 單元一: 特殊教育需要兒童之認識、評估及介入 (二天) 認識學習障礙與評估工具的應用 協助社交不良兒童的早期介入改善方案  (社交不良兒童的早期介入及改善教育/ 兒童分離焦慮症的各種症狀、成因及設計治療方案) 過度活躍與專注力兒童的小組介入及治療方案 (專注力不足症的各種症狀及成因/ 專注力不足及過度治活躍症的評估方法、治療和及早介入手法 /設計治療方案) 自閉症兒童的小組介入及治療方案 (自閉症譜系的各種症狀及成因/ 自閉症譜系評估方法、治療和及早介入手法/ 設計治療方案) 讀寫障礙兒童的小組介入 (讀寫障礙的各種症狀及成因/ 讀寫障礙的評估方法、治療/ 及早介入手法) 讀寫障礙學兒童之治療方案 (視力及腦部聯繫訓練方案/ 閱讀速度及流暢度訓練方案/ 針對讀寫障礙兒童的語文學習策略/ 工作舒筋活絡操) 單元二: 處理有特殊教育需要學生嚴重情緒行為問題的介入技巧 (一天) 處理兒童暴力行為之法律考慮 (認識處理兒童及青少年暴力行為之香港法例及普通法/ 對兒童和青年使用武力的法律考慮/ 兒童及青少年的權利及國際公約/ 學校及教職員之法律權利及責任) 香港教育局及國際指引 (解讀香港教育局2018年「使用約束或隔離的方法處理有特殊教育需要學生 嚴重情緒行為問題的指引」/ 香港教育局指引未有提及的合理武力使用原則及風險/ 學校及機構可參考的國際指引)…
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  • C22133 NFPS Trainer Refresher Course (Class 21) Quick View
    13/12/2022 - 13/12/2022BOOK NOW
    • C22133 NFPS Trainer Refresher Course (Class 21) Quick View
    • C22133 NFPS Trainer Refresher Course (Class 21)

    • $3,500
    • NFPS Trainer Refresher Course Restraint & Breakaway Instructor Refresher and Accreditation Course by NFPS, Class 20 Training at a higher level for Workplace & Personal Safety Introduction The main aim of the course is to refresh and qualify you with a Licensed Award in Physical Restraint & Breakaway Techniques Instruction, making you a professionally qualified Physical Intervention Instructor with a licensed certificate issued by…
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  • C22063 Certificate in Positive Handling System for School Violence with NFPS Breakaway & Restraint Techniques (Class 10) Quick View
    17/12/2022 - 17/12/2022BOOK NOW
    • C22063 Certificate in Positive Handling System for School Violence with NFPS Breakaway & Restraint Techniques (Class 10) Quick View
    • C22063 Certificate in Positive Handling System for School Violence with NFPS Breakaway & Restraint Techniques (Class 10)

    • $1,300
    • 正向校園安全管理系統之人本脫身法及約束法 認證課程 (第10屆) Certificate in Positive Handling System for School Violence with NFPS Breakaway & Restraint Techniques (Class 10) <滿額> (課程所有技巧符合2019年最新香港教育局特殊教育之使用約束或隔離指引) 大中華區域唯一英國 NFPS 認可培訓中心 Sole & Approved Licensed Centre of NFPS in Greater China China, Hong Kong, Macau & Taiwan 簡介 教育局於2019年7月最新推出的「使用約束或隔離的方法處理有特殊教育需要學生嚴重情緒行為問題的指引」,目的在於提醒學校教職員(包括正規學校及特殊學校),在使用約束或隔離方法時須注意的事項,內容概述預設介入之輔導計劃及在緊急情況下保障學生及其他人士安全的「合理方法」。此外,指引亦包含一般原則、程序及安全使用之建議,同時列明多項有違學生安全之約束或隔離方法,包括阻礙學生呼吸或說話,按壓學生的頸項、胸部、關節位置,或按著學生至仰臥或俯臥的姿勢。該指引亦提醒校方需要安排專業培訓予相關的教職員,確保約束或隔離方法使用得宜。 「正向校園安全管理及人本約束法認證課程」內容專為從事教育工作者而設理論與實務兼備,有助學校了解「使用約束或隔離的方法 處理有特殊教育需要學生 嚴重情緒行為問題的指引」,包括根據普通法的案例,在緊急情況下,何謂保障學生及其他人士安全的「合理方法」,讓學校職員認識處理學童挑戰性行為的相關法律考慮,以及其謹慎照顧責任及權利,加強教員及學生的安全。導師亦會詳盡講解指引中列明不可使用的約束 方法實例及切實可行的安全約束技巧。 本課程教授之所有技巧除了符合最新 2019 年香港教育局「使用約束或隔離的方法處理有特殊教育需要學生嚴重情緒行為問題的指引」外,更達致英國和美國相關教育及醫療組織指引及安全指數。 全日七小時半的訓練,由理論到實務應用、壓力測試及個案情境演習,讓每一位參與者真正掌握 正向校園安全管理系統之道。 課程目的 了解教育局之「使用約束或隔離的方法 處理有特殊教育需要學生 嚴重情緒行為問題的指引」 加強參加者以正向行為支援方法,處理學生情緒衝動/挑戰/暴力行為,包括如何處理持有攻擊性利器的青少年 認識處理兒童及青少年暴力行為之相關法例、學校及職員之法律責任 學習運用身體控制介入及人本導向脫身法技巧,確保自身及學生的安全 課程內容 1. 處理兒童暴力行為之法律考慮 認識處理兒童及青少年暴力行為之香港法例及普通法…
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  • C22136 Certificate in Sensory Integration Training for Caring Professionals (Class 29) Quick View
    20/12/2022 - 26/12/2022BOOK NOW
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      C22136 Certificate in Sensory Integration Training for Caring Professionals (Class 29) Quick View
    • C22136 Certificate in Sensory Integration Training for Caring Professionals (Class 29)

    • $3,900
    • 感覺統合訓練證書課程 (第29屆) Certificate in Sensory Integration Training for Caring Professionals (Class 29) 第一天<理論課>  ZOOM  +   第二天<實習課> 實體教學 限時報名優惠 < HK$4,500 即減 – $600> 優惠價 HK$3,900- 簡介 由於自身智力及語言表達能力的限制,智力障礙及自閉症譜系疾患人士會較易出現情緒及行為問題,而他們同時患有感覺統合失調的比率亦較一般人高,容易引發嚴重的情緒及行為問題,令前線員工在照顧上倍感困難。 本課程導師將介紹感覺處理失調及其情緒行為特徵,協助參加者了解患者行為背後的原因,如何在日常生活中提供適切的感覺滿足或保護,從而有效安撫及改善其情緒及挑戰性行為。因此,認識感覺處理失調是從事相關服務員工的必修課題。 課程目的 了解感覺統合訓練的理論及基本感覺 辨識感覺統合失調的徵狀及了解感覺統合失調人士的需要 認識感覺統合的訓練策略及運作 認識感覺遊戲設備及器材、訓練活動及注意事項 掌握基本感覺餐單訓練技巧 掌握如何設計感覺餐單 課程內容 辨識感覺統合失調的人士 認識不同的感覺與日常生活及專注學習的關係 了解感覺統合失調人士的需要 認識感覺統合訓練的理論 認識感覺統合的訓練策略 認識感覺統合訓練活動的注意事項 認識感覺統合器材及感覺遊戲設備 認識感覺餐單 (Sensory Diet) *有關課程之編排,導師會因應教學流程而可能作出修改,敬請留意。
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  • C22045 Certificate in Work Injury Management (Class 8) Quick View
    22/12/2022 - 22/12/2022BOOK NOW
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      C22045 Certificate in Work Injury Management (Class 8) Quick View
    • C22045 Certificate in Work Injury Management (Class 8)

    • $1,250
    • 工傷意外個案管理證書課程 (第8屆) Certificate in Work Injury Management (Class 8) 簡介 在現今香港社會,無論是企業抑或社會福利機構,主管均有責任對工傷意外個案管理條例及申報工傷流程具相當了解,方可在防止觸犯法例情況之下,情理兼備地平衡機構及員工的權益。 本課程導師將透過短講、小組討論及案例分享,帶領參加者深入了解僱員補償條例及普通法之保障範圍及僱主責任,並以多角度(保險公司及僱主)了解其所擔當之角色及其需要關注事項,預防僱員濫用工傷制度。 課程目的  本課程協助機構僱主全面概覽僱員補償條例之應用,讓僱主了解相關法例,平衡機構及員工的權益,兼顧情理地處理僱員的工傷個案。 課程內容  1. 僱員補償條例及普通法之保障: 工傷之定義以及僱主在僱員補償條例及普通法下之責任 自僱人士及受僱員工之分別 職業病在僱員補償條例下之定義   2.  僱員申報工傷後僱主需注意之事項及流程表 申報工傷之期限 意外後之調查工作 匯報勞工處事宜 僱員補償條例下受傷僱員之每月收入計算方法 安排受傷僱員接受身體檢查及治療 勞工處驗傷安排及流程 輕工/復工安排 3. 受傷僱員在僱員補償條例及普通法下之索償項目及計算方法 4. 保險公司及僱主在工傷案件上所擔當之角色及其關注事項 5. 就保單條款下僱主應要注意之事項 6. 如何有效預防僱員濫用工傷制度 應付懷疑過長病假之方法 針對懷疑個案之處理方法  7. 案例分享 8. 小組討論 *有關課程之編排,導師會因應教學流程而可能作出修改,敬請留意。
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  • C22132 Certified Personality Dimensions Facilitator (Level 1) Qualifying Program (Class 2) Quick View
    29/12/2022 - 31/12/2022BOOK NOW
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      C22132 Certified Personality Dimensions Facilitator (Level 1) Qualifying Program (Class 2) Quick View
    • C22132 Certified Personality Dimensions Facilitator (Level 1) Qualifying Program (Class 2)

    • $8,000
    • 國際認可性格透視®️ 一級培訓師認證課程 (第二屆) Certified Personality Dimensions®️ Facilitator (Level 1) Qualifying Program (Class 2) 限時優惠於2022年11月30日或之前終止! <HK$8,500 即減 – $500> 折實 HK$8,000-  費用已包括總值逾HK$2,400- 之官方正版教材套裝 <包括個人評估、課程教材套、導師自製培訓秘笈、考試註冊行政費及證書費> **只餘最後3個名額,報名請先來電登記** 簡介 課程為何需要整整三天 (共21小時)? 第一天:On Your Mark! 準確進行性格評估 - 了解如何準確地為參加者提供完整的性格評估; 加深認識性格透視® - 了解性格透視理論及發展史,性格心理學的關聯性; 體驗入門工作坊 - 學習如何透過活動充份善用工具彰顯學員性格,並提供課後習作。 第二天:Set! 體驗應用工作坊 -  透過多變的小組活動,從中掌握帶領性格透視®小組活動的目的及性質。 多元化主題應用 -掌握如何將性格透視®應用於衝突管理、關係、領袖訓練、壓力管理等及如何設計適合個別客戶及受助者群組的活動體驗。 培訓技巧需知 -透過一連串與性格透視®有關的的熱身、主打活動、反思分享、複習等活動,掌握促進學員分享及享受其中的技巧,並使各部份互有聯繫,達至一氣呵成的培訓效果並提供課後習作。 第三天:Go! 考試與實習  - 通過考核,實習完成設計及帶領工作坊,增加準培訓師的信心。 網上PD工作坊技巧 - 體驗電子工具,示範進行網上性格透視小組活動。 實務行政安排 - 告知成為培訓師後的行政安排。 我可以來上課嗎? 我想幫人!假如你在工作或專業領域上,需要與人合作,洞悉伙伴需要,尋求最佳的協作;幫助團隊認識個人潛能, 提升生產力;為不同單位提供有關生命教育、人際關係指導、個人成長的培訓、小組、工作坊。 我想增值!假如你曾經參與性格透視入門工作坊,想了解更多箇中玄機及相關理論。 我想發展副業 / 轉行! 假如你想成為一位培訓導師,獲得相關國際認證等都十分歡迎成為學員!   完成課程後,我會有何改變? 本課程將訓練你成為國際認可性格透視®️一級培訓師,具備組織並舉辦入門和應用課程的能力,更促使你了解自己作為培訓師的獨特性,展現出富有你個人特色的培訓課程。   此課程與其他課程有何不同嗎? 導師同是MBTI 國際認可執行師及 Jigsaw…
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  • C23001 Certificate in Counselling for Children and Youths Quick View
    05/01/2023 - 12/01/2023BOOK NOW
    • C23001 Certificate in Counselling for Children and Youths Quick View
    • C23001 Certificate in Counselling for Children and Youths

    • $2,600
    • 「兒童及青少年」輔導技巧證書課程  Certificate in Counselling for Children and Youths  簡介 本課程專為有需要提供兒童及青少年輔導服務的人士而設,內容和教學重點以實務為原則,導師會以個案練習和各式各樣的輔導技巧示範,讓參加者掌握實務的輔導技巧和介入方法去應付兒童或青少年的不同內在需求或心理問題,例如:出現負面情緒、激烈行為、自殘或自殺危機等。 課程目的  完成課程後,學員將能夠: 透過講解和練習各種輔導技巧,讓參加者掌握相關的輔導知識和技巧協助有需要的兒童及青少年,應付心理上的困擾及生活上的各種挑戰。 課程內容  心理輔導的核心價值 卡爾.羅傑斯的人本輔導技巧與應用 信任關係的建立:瞬間親和感的方法 疏解兒童及青少年負面情緒的技巧和注意事項 處理兒童及青少年激烈情緒及偏差行為的技巧 誘發兒童及青少年正向動機去改善自我的技巧 協助兒童學習新領悟或提升反思能力的故事式技巧 跨越青少年抗拒心理的隱喻式輔導技巧 兒童及青少年的自殺危機評估與介入方法 危機介入的步驟與技巧 輔導技巧示範、個案研習和課堂練習 *有關課程之編排,導師會因應教學流程而可能作出修改,敬請留意。
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