• C22107 Certificate in Applying Fundamental Music Therapy for Caring Professionals (Class 6) Quick View
    19/10/2022 - 20/10/2022BOOK NOW
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      C22107 Certificate in Applying Fundamental Music Therapy for Caring Professionals (Class 6) Quick View
    • C22107 Certificate in Applying Fundamental Music Therapy for Caring Professionals (Class 6)

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    • 音樂治療基礎應用證書課程 (兩天) (第六屆) Certificate in Applying Fundatmental Music Therapy for Caring Professionals (2 days) (Class 6) 香港護士管理局 (Nursing Council of HK) CNE 認可持續進修課程  簡介 音樂是一種非語言的溝通工具,音樂治療是有計劃地運用各種音樂技巧、心理學知識、輔導學理論及不同的音樂素材,並且經常調節音樂的形式與方向,以達到治療目標,其中包括改善生理、心靈、情緒、認知、社交、言語、肌能等各方面的需要,促進、改善或維持個人之身心健康及生活質素,達到身心和諧的境界。音樂治療雖然以音樂為主,但有別於音樂演出或學習音樂,著重於參加者與治療師/目標的關係,因此建立一個安全、被接納、不有批判、對與錯的環境下讓參加者參與音樂的旅程最為重要,加上音樂可以將平常難以用語言形容表達的情感表達出來。因此參加者毋須具備任何音樂知識和經驗。 課程目的 本課程適合對音樂表達有興趣、著重親身探索體驗過程並感受的人士。參加者毋需任何音樂經驗。 完成課程,參加者將能夠: 認識音樂治療的基本概念、不同學派治療的關係 藉親身經歷體驗及個案分享了解到音樂治療的重點 融合音樂會治療概念及實際應用技巧於不同能力/背景的群體及以人為本的工作中 課程內容 音樂治療的基本原理及解構坊間對音樂治療的迷思 認識音樂治療及在香港和不同國家中的發展 了解音樂治療如何對不同能力人士的成效 體驗及學習有關不同能力人士的音樂元素的應用方法 如何使用音樂結合不同的藝術元素應用於服務層面上 實例及個案分享了解音樂活動及音樂治療的分別 認識音樂治療評估的方法 推廣Music for all的概念 個案分享及討論 *有關課程之編排,導師會因應參加者的背景而可能作出修改,敬請留意。 * *工作坊主要以體驗活動為主,配以個案分享參加者無需樂器技巧 / 經驗。
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  • C22108 Certificate in Design Thinking for Social Innovation (2-day) (Class 3) Quick View
    21/10/2022 - 28/10/2022BOOK NOW
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    • C22108 Certificate in Design Thinking for Social Innovation (2-day) (Class 3)

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    • 設計思維與社會創新證書課程 (兩天) (第三屆) Certificate in Design Thinking for Social Innovation (2-day) (Class 3) 簡介 在充滿變數的未來,我們需要具備設計思維來發揮無限創意去面對挑戰。 什麼是設計思維?  設計思維是一種以人為本、行動至上及創意解難的方法。這套方法讓你更有系統地釋放無限可能,建立創新方案。它起源於世界首屈一指的設計顧問公司 – IDEO,而設計思維是 IDEO 解決客戶問題的核心方法,其著名設計包括蘋果第一代滑鼠、第一台折疊筆記型電腦與經典PDA機種Palm V等。現今設計思維不只限於實體產品,也包含服務設計、手機應用程式設計,教育體驗設計,甚至策略設計及業務設計等範疇。 不少卓越的跨國企業如 Apple、Pepsi、Ford、AirBnB 等都是利用設計思維來整合不同持份者的需要、技術可行性及營商關鍵要求。應用設計思維的機構不單能夠突破技術層面,更能夠獲取顧客、僱員、服務使用者與市場的認同。 課程特色 本課程的特色,是運用多個本地的設計思維個案,包括花園葬的撒骨灰器、和拾荒長者的手推車, 令學員明白設計思維如何連結本港的文化和推動社會創新。透過很多體驗式的學習和技巧演練, 學員更會充分掌握設計思維的工具。 課程目的  完成課程後,學員將能夠: 發掘客戶的潛在需要 應用設計思維發展新服務和推動社會創新 在機構建立創新的氛圍 贏得項目持份者與決策人的支持 專業地引導創新項目 課程內容  設計思維的歷史 以人為本的核心概念 社會創新的三個元素 設計思維如何促進社會創新 設計思維五個執行步驟 認識和應用同理心 確立洞見和界定問題 意念發想的原則和工具 設計原型之類型和作用 如何進行測試和評估 引導設計思維的技巧 * 有關課程之編排,導師會因應教學流程而可能作出修改,敬請留意。
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  • C22126 Managing Clients with Borderline Personality Disorder (Class 5) Workshop Quick View
    04/11/2022 - 11/11/2022BOOK NOW
  • C22126 Managing Clients with Borderline Personality Disorder (Class 5) – Workshop + Case Supervision Quick View
    04/11/2022 - 09/12/2022BOOK NOW
  • C22117 Certificate in Using Instrumental Cards in Counselling (Class 7) Quick View
    05/11/2022 - 06/11/2022BOOK NOW
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      C22117 Certificate in Using Instrumental Cards in Counselling (Class 7) Quick View
    • C22117 Certificate in Using Instrumental Cards in Counselling (Class 7)

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    • Certificate in Using Instrumental Cards in Counselling (2-days) (Class 七) 圖卡應用輔導證書課程 (兩天) (第七屆) 香港護士管理局 (Nursing Council of HK) CNE 認可持續進修課程 簡介 圖象本身就是表達自我的最有效工具,同時亦直接地反映出我們的潛意識。心理學家容格(Carl G. Jung) 認為圖像是直達潛意識的最佳工具之一,它能夠訴說我們內心世界的訊息,最能表現出「真正的我」的狀態。恰當的運用圖咭,能強化溝通表達、激發創造力及有助個人成長,功效神奇! 其中的OH咭,正是因這神奇的潛意識力量而得名。OH咭是一糸列的聯想咭,是由一位加拿大的心理學碩士的德國人Moritz Egetmeyer 和一位墨西哥裔的藝術家Ely Raman於1975年共同研發,集心理與藝術於此咭中,這種自由聯想能力,能擦出不同的火花,打開心裡鎖匙,啟動心靈療癒。圖卡啟動了使用者的發現、知覺,精確地反映出其內心所需,引領他們從自由聯想達致自我療癒。 課程目的 完成課程後,學員將能夠: 善用自由聯想的威力 探索潛意識表達訊息 啟發助人自助的方向 運用圖咭作輔導工具 課程內容 圖咭和字咭的分類概覽 運用圖咭的四大禮儀 走進潛意識世界 投射說故事技巧 自由聯想的威力 圖咭的使用方向 十種的圖咭的排陣方法 運用與練習圖咭的技巧 *有關課程之編排,導師會因應教學流程而可能作出修改,敬請留意。
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  • C22131 Certified Training in Six Bricks (Level 1 & 2) (Class 2) Quick View
    08/11/2022 - 08/11/2022BOOK NOW
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      C22131 Certified Training in Six Bricks (Level 1 & 2) (Class 2) Quick View
    • C22131 Certified Training in Six Bricks (Level 1 & 2) (Class 2)

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    • 六色積木國際認證課程(初階及進階) (第二屆) Certified Training in Six Bricks (Level 1 & 2) (Class 2)  簡介 六色積木(Six Bricks)為安全及應用「遊戲中學習」的教學工具。在玩樂過程中,能全面提升學習者的專注能力、運動能力、創意力、運算能力和解決問題能力。2018年,有實證研究顯示,以六色積木耍樂,有助減輕職場壓力。於2019年,南非的公立學校亦已開始把六色積木納入校本課程中。由此可見,六色積木(Six Bricks)的實用性已逐漸得到不同地域及背景的人士所青睐。 此課程適合不同年齡及各階層人士參與,並且已獲南非Care For Education 認可,開辦初階及進階課程 (Level 1 & Level 2),完成課程及出席率達100%更可獲取國際認可證書。 課程內容  六色積木(Six Bricks)發展架構與理論基礎 介紹及體驗不少於三十個六色積木活動 (因應實際課堂流程而定) 如何將六色積木(Six Bricks)活動應用於不同場合(例如學校、醫院、老人中心、商業機構等)及活動設計技巧 經驗分享及問答環節 報讀level 3至level 5的須知 * 有關課程之編排,導師會因應教學流程而可能作出修改,敬請留意。
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  • C22119 Certificate in Effective Crisis Intervention and Working with Suicide Crises for caring professionals (Class 2) Quick View
    15/11/2022 - 15/11/2022BOOK NOW
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      C22119 Certificate in Effective Crisis Intervention and Working with Suicide Crises for caring professionals (Class 2) Quick View
    • C22119 Certificate in Effective Crisis Intervention and Working with Suicide Crises for caring professionals (Class 2)

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    • 危機應變及處理自殺證書課程(第二屆) Certificate in Effective Crisis Intervention and Working with Suicide Crises for Caring Professionals (Class 2) 簡介 危機指的是一個人的正常生活受到意外事件的破壞而產生的身心混亂狀態,例如:情緒激動、行為失控、出現企圖傷人或自殘行為、企圖自殺等等。面對受助者出現危機,助人工作者需要懂得危急應變的智慧,臨危不亂,善用應付危機的知識和介入方法,以便引導受助者走出混亂狀態,化解危機,避免災難事故的發生。本課程主要是針對處理受助者可能出現的自殺危機,提供適切的危機介入訓練。 課程目的 通過講解危機介入的概念,以及自殺危機的相關知識,讓參加者能夠融會貫通,掌握具體的介入方法和技巧去協助存有自殺風險的受助者化解危機,走出困局。 課程內容  介紹危機介入(Crisis intervention)的理論與相關概念 危機介入的重要原則、步驟與注意事項 處理邊緣人格障礙與抑鬱症個案的自殺危機 辨識受助者自殺風險的評估方法 處理長期存有自殺危機人士的應對策略 處理自殺危機人士的心理健康問題 疏導受助者激烈情緒的方法 緩和激化技巧(De-escalation techniques)的應用原則 講解自殺危機人士的面談技巧 處理自殺危機人士的重要事項 個案研習、技巧示範與練習 *有關課程之編排,導師會因應教學流程而可能作出修改,敬請留意。
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  • C22120 Workshop on Presentation Excellence of Highly Effective People (Class 7) Quick View
    16/11/2022 - 16/11/2022BOOK NOW
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      C22120 Workshop on Presentation Excellence of Highly Effective People (Class 7) Quick View
    • C22120 Workshop on Presentation Excellence of Highly Effective People (Class 7)

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    • 卓越演說技巧訓練工作坊 (第7屆)  Workshop on Presentation Excellence of Highly Effective People (Class 7) 簡介 你是否經歷過面對人群說話,內心產生不期然的壓力,甚或出現怯場、驚恐、手心冒汗、腦海一片空白及  不知所措的不良反應? 在社群及商業活動中,當你有機會當眾演說時,會否希望能夠克服以上種種心理障礙? 本課程導師將與你分享於人群前表達自己心中理念的祕訣,助你揮灑自如,穩定自身情緒之餘,更可帶動 觀眾情緒及激發其思考,讓其留下深刻而良好的印象,牢記你的演講內容。 課程目的 本課程理論與實踐並重,透過導師經驗分享與學員臨場實戰,參加者將能夠: 掌握人際傳意的說話表達術 建立自我演說風格 帶動群眾情緒,營造現場氣氛 透過演說建立屬於自己的社會網絡 課程內容 成功人士概論 分析公開演說緊張成因 如何建立自信心 演說的思維結構及增強說服力的祕訣 面對群眾的正確心態 人前我的風範 - IC to EC 經驗分享 學員演說及創意練習 *有關課程之編排,導師會因應教學流程而可能作出修改,敬請留意。
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