• C2180 Workshop on Using Therapeutic Metaphor for Caring ProfessionalsQuick View
    02/11/2021 - 02/11/2021BOOK NOW
    • C2180 Workshop on Using Therapeutic Metaphor for Caring ProfessionalsQuick View
    • C2180 Workshop on Using Therapeutic Metaphor for Caring Professionals

    • $1,200
    • 「治療式隱喻技巧」培訓工作坊 Workshop on Using Therapeutic Metaphor for Caring Professionals <因應疫情特殊安排,課程提供混合模式上課,學生可因應情況選擇以網上方式或面授方式上課> <現只餘 Zoom 名額> 簡介 「治療式隱喻」(Metaphor) 常被應用於不同的心理治療學派,例如:米爾頓‧艾瑞克森 (Milton H. Erickson) 的催眠治療模式、敘事治療、接受與承諾治療、完形治療、表達藝術治療或心理劇等。專家發現,左腦(意識)會對隱喻故事的內容產生反應;右腦(潛意識)則對隱喻的結構、節奏、語調、內隱情緒等產生反應。  「治療式隱喻」最大好處是有助跨越意識的防衞心理,直接激發主觀性聯想,令當事人無意識地探索和思考隱喻故事的意涵,並且接納隱喻故事的訊息,因而產生治療果效。 本工作坊主要教授「治療式隱喻技巧」的基本概念、原理與介入技巧,並介紹各種治療式隱喻故事與應用方法,旨在協助參加者即學即用,並且融會貫通相關技巧。 課程目的  完成課程後,學員將能夠: 掌握「治療式隱喻」的相關知識及如何應用於心理治療歷程 短時間內認識各種「治療式隱喻」範例及隱喻故事,促進心理治療的成效 課程內容  「隱喻」的特色和功能,以及與潛意識的關係 「隱喻」應用於不同的心理治療目的 「治療式隱喻」的主要元素 何謂六大「治療式隱喻」? 「隱喻」的原理與功效 建構「治療式隱喻」的準備工作與步驟 介紹各種經典的治療式「隱喻」故事(小故事大智慧) 學習「現代催眠之父」Milton H. Erickson 開啓潛意識的「隱喻」治療技巧 敘事治療的「隱喻」技巧與應用方法 「隱喻」與心理投射工具的運用 課堂練習、案例分享與示範 *有關課程之編排,導師會因應教學流程而可能作出修改,敬請留意。
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  • C2173 Certificate in Life and Death Education for Caring Professionals (Class 6)Quick View
    03/11/2021 - 03/11/2021BOOK NOW
    • C2173 Certificate in Life and Death Education for Caring Professionals (Class 6)Quick View
    • C2173 Certificate in Life and Death Education for Caring Professionals (Class 6)

    • $2,800
    • 生死教育證書課程 (兩天) (第六屆) Certificate in Life and Death Education for Caring Professionals (2 days) (Class 6) <課程為以 Zoom 直播教學 + 實體教學同步進行> <只餘 Zoom 名額> 簡介 本課程分為兩部份,第一部份為個人預備及自我照顧,導師會帶領學員參與體驗及互動活動,讓參加者探索自己對死亡的看法,以及回顧自己的喪親經歷。 第二部份導師會透過帶領學員參與體驗活動及短講,教導生死教育的基本概念。同時在課堂中,要求學員以小組形式即時策劃及設計一個生死教育活動,並透過學員間的交流及導師的意見,引導參加者掌握如何向不同對象人士推廣生死教育的策略和技巧。 課程目的 完成課程後,參加者將能夠: 認識生死教育的基本概念 掌握策劃單向式或互動式生死教育活動時的策略和技巧 如何向不同對象人士推廣生死教育 課程內容 第一天 - 個人預備 及 宗教死亡觀 個人面對死亡的想法和態度 過去的喪親/哀傷經歷 自我照顧方式 西方哲學、東方哲學、佛教、道教、印度教、伊斯蘭教、天主教及基督教的死亡觀 第二天 - 生死教育 生死教育的基本概念及其宣揚的訊息 生死教育、生命教育和死亡教育的異同 向不同對象人士 (兒童、青少年、成年人、長者、智障人士、精神病患者) 推行生死教育活動的方式和技巧 如何設計一個成功和有趣的生死教育活動 *有關課程之編排,導師會因應教學流程而可能作出修改,敬請留意。
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  • C2189 Certificate in Therapeutic Technique of Gestalt Therapy (Class 2)Quick View
    12/11/2021 - 03/12/2021BOOK NOW
    • C2189 Certificate in Therapeutic Technique of Gestalt Therapy (Class 2)Quick View
    • C2189 Certificate in Therapeutic Technique of Gestalt Therapy (Class 2)

    • $3,600
    •  「完形治療」實務技巧培訓證書課程 (第二屆) Certificate in Therapeutic Technique of Gestalt Therapy (Class 2)  <因應疫情特殊安排,課程提供混合模式上課,學生可因應情況選擇以網上方式或面授方式上課> 簡介 完形治療法(Gestalt Therapy)由德國心理學家Fritz Perls所創立,它融合了精神分析、身體治療、完形心理學、場域理論、存在主義、現象學、東方宗教、整體論、戲劇、舞蹈和肢體動作等觀點而形成。完形治療主要以不同的心理實驗和心理練習,協助當事人提升自我意識(Self-awareness);重新體驗此時此地(Here & now)的自我和他人的接觸(Contact);消除內在抗拒心理和干擾接觸的能量(強烈的負面情緒);完成未完的事(Unfinished business);尋求新的自我覺察和領悟,最終藉著重新發現、探索、體驗的歷程去整合自己,達至內在的完整和需求滿足。 本課程會介紹完形治療的基本概念,同時講解不同完形治療技術和練習,協助學員能融會貫通,掌握完形治療的精要內涵去助己助人。 課程目的  完成課程後,學員將能夠 : 協助參加者掌握「完形治療」的基本概念,以及如何靈活運用去助己助人 學習運用「完形治療」的治療技巧,處理內在「未完的事」和整合身心靈健康 課程內容  單元一 :  完形治療的理論概述:場地理論(Field theory)、現象學(Phenomenology)、存在主義(Existentialism)、整體觀   (Holism)、此時此地(Here & Now) 圖像與背景的形成過程(The Figure-formation process) 完形循環圈的失功能與干擾;接觸(Contact)與抗拒接觸(Resistance to contact) 流動的能量與能量干擾(Energy & Block Energy) 治療內在未完成的事(Unfinished Business) 內在對話練習:空椅子技巧(Empty Chair) 處理內在衝突與矛盾:強者與弱者對話(Dialogue between Topdog & Underdog) 完形治療的面談技術與現象學探索方法(Phenomenological enquiry) 堂上示範 單元二 :  課程實務督導 透過小組討論,導師將提供個案背景作練習用途。參加者亦可自備個案分享,形式包括個案紀錄或現場個案演練,導師將作深入分析及建議個案介入手法,並分享當中的輔導技巧。 *有關課程之編排,導師會因應教學流程而可能作出修改,敬請留意。…
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  • C2174 Certificate in Applied Thanatology Professional Practice for Caring Professionals (Class 4)Quick View
    17/11/2021 - 17/11/2021BOOK NOW
    • C2174 Certificate in Applied Thanatology Professional Practice for Caring Professionals (Class 4)Quick View
    • C2174 Certificate in Applied Thanatology Professional Practice for Caring Professionals (Class 4)

    • $2,800
    • 安寧服務義工發展及實用知識證書課程 (兩天) (第四屆)   Certificate in Applied Thanatology Professional Practice for Caring Professionals (2 days) (Class 4)   <因應疫情特殊安排,課程將優先以實體模式上課,學生可因應情況可選擇以 Zoom 網上方式同步上課> <課程為以 Zoom 直播教學 + 實體教學同步進行> <只餘 Zoom 名額> 簡介 本課程分為兩個部份,第一部份為個人預備及自我照顧,課程導師會帶領學員參與體驗及互動活動,讓參加者探索自己對死亡的看法,以及回顧自己的喪親經歷。 第二部份導師會透過短講、個案及小組討論等形式,引導參加者認識香港安寧服務知識及資源,同時會引導參加者掌握理解不同臨終文件的安排和其他實務技巧。 課程目的 透過探討遺囑、持久授權書、預設醫療指示、器官/遺體捐贈、殯葬等內容,幫助參加者認識現時香港與死亡有關的社會資訊及資源。 課程內容 第一天 (個人預備 及 宗教死亡觀) 1.個人面對死亡的想法和態度 2.過去的喪親/哀傷經歷 3.自我照顧方式 4.西方哲學、東方哲學、佛教、道教、印度教、伊斯蘭教、天主教及基督教的死亡觀 第二天 (安寧實務知識) 1.認識香港的死亡分類、殯儀程序及殮葬方法 2.認識設立預設醫療指示的目的、 程序、細則、推行情況及推行困難 3.認識訂立平安紙/持久授權書的內容 4.認識器官及遺體捐贈的細則及推行現況 5.認識本港安寧服務社會資源 *有關課程之編排,導師會因應教學流程而可能作出修改,敬請留意。
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  • C2170  Certificate in Thanatology for Caring Professionals (Class 4)Quick View
    17/11/2021 - 17/11/2021BOOK NOW
    • Sale!
      C2170  Certificate in Thanatology for Caring Professionals (Class 4)Quick View
    • C2170 Certificate in Thanatology for Caring Professionals (Class 4)

    • $10,600 $8,600
    • 死 亡 學 證 書 課 程 (第四屆) Certificate in Thanatology for Caring Professionals (Class 4) <課程為以 Zoom 直播教學 + 實體教學同步進行> <只餘 Zoom 名額> 課程理念 根據美國 Association for Death Education and Counseling 的操守守則指出,提供生死教育服務的人士需具備三個範疇的專業能力,包括個人能力 (Self Competence)、知識能力 (Knowledge Competence) 及技巧能力 (Skill Competence),因此整個課程會圍繞此三項能力作出安排。 課程簡介 本課程系列分為三個階段: 第一階 - 基礎課程 (必修課) 個人預備及宗教死亡觀 第一階為個人預備及自我照顧,課程導師將帶領學員參與體驗活動,探索自身對死亡的看法,以及回顧自身的喪親經歷。   第二階 - 專題課程  臨終關懷 哀傷輔導 生死教育 安寧服務義工發展及實用知識 本課程導師會透過短講、討論、示範、個案分享等形式,提升參加者對有關主題的認識和基礎實務技巧。   第三階 - 實務督導…
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  • C2160 Accredited Enneagram Trainer Training Program (Class 3)Quick View
    20/11/2021 - 27/11/2021BOOK NOW
    • Sale!
      C2160 Accredited Enneagram Trainer Training Program (Class 3)Quick View
    • C2160 Accredited Enneagram Trainer Training Program (Class 3)

    • $5,800 $5,600
    • 九型人格導師培訓課程 (第三屆) Accredited Enneagram Trainer Training Program (Class 3) 簡介 人際關係的成功與否,取決於你對自己和他人的認知有多廣闊,對自己和他人的情緒掌握有多深遠,一切都是內心的投射,知己知彼盡在其中。 「九型人格導師培訓課程」,讓你學懂解人解心,更讓你學會從人格的內心世界去了解人性的渴求、恐懼,運用潛意識與情緒的推動力,協助自己及他人來解決問題、高效溝通、提昇自己,改進自我及改進他人,是必備的人生技術。 本課程把九型人格學的精粹,結合心理學、輔導學、關係學,並透過導師的多年教學經驗,令此學問變得更實用、更完整、更專業;助人自助,是用以提昇自己及別人的最佳途徑之一。但更重要的是:此課程加入了型號評估的流程、評估表格,和現場個案的型號評估技術,更是專業導師的必修課。 課程目的  本課程是特別為「九型人格導師」而設的專業培訓,讓學員對此學問,有更完整和更透徹的了解,能讓你學懂如此得多、如此的深,並實際應用於個人生活上,親密關係上、親子關係上,輔導技巧上,包容共濟,通曉人性。 課程內容  型號的情緒推動力 呈現不同心理狀態 不同型號親密關係 親子關係因型施教 人格心靈成長方向 型號人格評估流程 型號人格評估表格 現場個案評估技術 型號人格提問技巧 *有關課程之編排,導師會因應教學流程而可能作出修改,敬請留意。 備註 : 學員必須完成本會之 九型性格基礎及高階課程,方可申請報讀九型人格導師培訓課程 。
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  • C2192 Certificate in Practical Skills of Community Outreaching & Psychiatric Emergency (Class 6)Quick View
    26/11/2021 - 26/11/2021BOOK NOW
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      C2192 Certificate in Practical Skills of Community Outreaching & Psychiatric Emergency (Class 6)Quick View
    • C2192 Certificate in Practical Skills of Community Outreaching & Psychiatric Emergency (Class 6)

    • $1,200 $1,150
    • Crisis in Action Certificate in Practical Skills of Community Outreaching & Psychiatric Emergency (Class 6) 外展服務及精神科危機應變實務證書課程 (第六屆) 香港護士管理局 (Nursing Council of HK) CNE 認可持續進修課程 <因應疫情特殊安排,課程提供混合模式上課,學生可因應情況選擇以網上方式或面授方式上課> 簡介 本工作坊專為外展服務提供者而設,無論你提供的是精神健康、長者照顧或其他青少年外展服務,都必須具備精神科緊急事故及危機應變的能力,以便即時提供適切的服務,確保服務使用者、家屬、社區人士及職員的自身安全。 事實上,前線工作者於處理個案時亦可能遇上危機事故,如何減少暴力、自殺及自殘等事故發生,讓受助者能夠得到最適切而及時的服務,亦是社會各階層人士共同的願望。 本工作坊將透過短講、個案分享及討論,讓前線專業同工掌握有效策略,協調各醫療專業人士(或需要時由警方介入),作出專業評估及介入,以達至最佳效果。 課程目的 透過課程,學員將會: 辨別懷疑有精神健康問題人士在社區之潛在的危機 靈活採用有效的工具處理危急精神科事故 認識「精神健康綜合社區中心」的運作模式 有效界定及發揮不同專業隊工的角色及技巧 課程內容 辨別懷疑精神病患者的表現癥狀及在社區中潛在的危機 發展及使用有效處理危急精神科事故的策略 如何為外展服務作好準備 了解不同醫療專業及合作伙伴的責任角色 給受助者及照顧者發展整全有效的約定技巧 *有關課程之編排,導師會因應教學流程而可能作出修改,敬請留意。
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  • C2194 Certificate in Design Thinking Facilitation (2-day) (Class 2)Quick View
    01/12/2021 - 08/12/2021BOOK NOW
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      C2194 Certificate in Design Thinking Facilitation (2-day) (Class 2)Quick View
    • C2194 Certificate in Design Thinking Facilitation (2-day) (Class 2)

    • $2,800 $2,700
    • 設計思維輔引證書課程 (兩天) (第二屆) Certificate in Design Thinking Facilitation (2-day) (Class 2) 在充滿未知性的未來,我們需要具備〝設計思維〞來發揮無限創意去面對挑戰。 什麼是設計思維? 設計思維是一種以人為本、行動至上及創意解難的方法。這套方法讓你更有系統地釋放無限可能,建立創新方案。它起源於世界首屈一指的設計顧問公司 - IDEO,而設計思維是 IDEO 解決客戶問題的核心方法,其著名設計包括蘋果第一代滑鼠、第一台折疊筆記型電腦與經典PDA機種Palm V等。現今〝設計思維〞不只限於實體產品,也包含服務設計、手機應用程式設計,教育體驗設計,甚至策略設計及業務設計等範疇。 不少卓越的跨國企業如 Apple、Pepsi、Ford、AirBnB 等都是利用設計思維來整合不同持份者的需要、技術可行性及營商關鍵要求。應用設計思維的機構不單能夠突破技術層面,更能夠獲取顧客、僱員、服務使用者與市場的認同。 課程特色 本課程的特色,是運用多個本地的設計思維個案,包括花園葬的撒骨灰器、社區生活空間、遊樂場和休憩設施,令學員體會實踐設計思維的細節。 課程目的  完成課程後,學員將能夠: 發掘客戶的潛在需要 在工作層面上應用設計思維 運用不同工具,有效提升創新產品與服務 贏得項目持份者與決策人的全力支持 專業有效地執行創新項目 課程內容  設計思維的歷史 以人為本的核心概念和七個重要心態 了解設計思維在機構和生活中的作用 五個關鍵的執行步驟 認識和應用同理心的主要工具 分析和確立關鍵洞見和界定問題 意念發想的主要原則和工具 設計原型之目的和實踐 測試及評估 * 有關課程之編排,導師會因應教學流程而可能作出修改,敬請留意。
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