• C22121 Certified Dream Analyst for Counselling Course (Class 9) Quick View
    19/11/2022 - 27/11/2022Expired
    • C22121 Certified Dream Analyst for Counselling Course (Class 9) Quick View
    • C22121 Certified Dream Analyst for Counselling Course (Class 9)

    • $2,800
    • 夢境分析師輔導應用證書課程 (第9屆) Certified Dream Analyst for Counselling Course (Class 9) 簡介 「夢」是我們每天都會必然進入的境界,但你對「夢」又有多少認識?是潛意識的投射?睡眠時的自然現象?或是腦部過度活躍的生理反應? 「夢」- 是一個離我們既近但又神秘莫測的境界,心理學家相信夢是通往潛意識的大門,擁有無限潛能及力量,其中包含著大量被我們忽略的隱藏訊息,這些隱藏訊息往往能夠令我們更加了解自己的身心狀態。 本課程將以心理學角度,配合真實案例,增加你對夢境的了解,運用夢境來進行心理  分析,並作為輔導的其中一種介入工具。內容包括一些基礎心理學知識及不同解夢大師的解夢方法,課程會透過活動、體驗、短片、分享等讓參加者能夠掌握解夢技巧。 課程目的 完成課程後,學員將能夠: 認識夢境分析的理論及技巧 運用夢境分析了解自己的內在小孩,促進身心靈成長 利用夢境分析作為輔導的介入工具 課程內容 夢與睡眠的關係 夢境分析的歷史及科學研究 希波克拉底 柏拉圖 亞里士多德 佛洛依德 夢境分析澰派別 符號釋夢法 心理投射釋夢法 心理學家對夢境分析的理論及技巧 夢字典 近代夢字典 古代夢字典 — 周公解夢書 夢境分析的三大方向 夢境分析流程三步驟 夢、潛意識與精神健康的關係 夢境分析的信念、目的、用途 夢境解說 惡夢 性夢 甩牙夢 死亡夢 清明夢 追逐夢 災難夢 飛行夢 高處摔落夢 重複的夢 夢境分析 與 圖咭運用 催眠技巧與夢境分析 夢境分析配合其他輔導技巧的應用 夢境分析在輔導上的應用及流程 *有關課程之編排,導師會因應教學流程而可能作出修改,敬請留意。
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  • C22125 Certificate in Using Play Therapy for Caring Professionals Quick View
    22/11/2022 - 29/11/2022Expired
    • C22125 Certificate in Using Play Therapy for Caring Professionals Quick View
    • C22125 Certificate in Using Play Therapy for Caring Professionals

    • $3,300
    • 遊戲治療技巧應用證書課程 Certificate in Using Play Therapy for Caring Professionals <Zoom網課> 簡介 遊戲是兒童最自然的表達方式。因此,遊戲和創意媒體可以讓兒童將他們面臨的困難背後的負面情緒和想法外化,然後通過治療師的指導,瞭解他們行為背後的真正需求,並以積極的方式面對和滿足這些需求。 透過非指導性遊戲療法,可改善各種情緒及行為問題(包括專注力問題、焦慮、壓力、恐懼、社交困難、欺凌或被他人欺凌、父母分居或離婚、退縮或持續不快樂,甚至更嚴重的自殘行為、抑鬱症等),且成效直接和顯著。 本課程將使用非指導性遊戲療法的精髓BREAD技巧 及Playroom on the Go工具,讓參加者掌握其技巧,並可應用於社會服務工作中。這課程尤其適合服務對象為有特殊需要, 慢性病、有情緒和/或行為問題的工作者,兒童之家家長及一般家長。 課程目的  完成課程,學員將學會 : 掌握非指導性遊戲療法的精髓 BREAD五大技巧 : Boundary Separation Reflective Communication Emotions Exploration Assertive Communication Solution Derivation 將BREAD應用於兒童工作中,促進兒童心理健康及自信地成長 體驗到遊戲治療的奇妙之處,並為學員提供一個探索未來工作方向的機會 課程內容  遊戲治療的基礎理論 需求層次理論、社會心理發展階段理論和遊戲治療的案例研究 神經科學理論 構建情感理論 神經可塑性理論 左右腦模型和三體腦模型 非指導性遊戲療法的精髓 BREAD Boundary Separation Reflective Communication Emotions Exploration Assertive Communication Solution Derivation 遊戲治療活動應用於兒童工作實務分享 *有關課程之編排,導師會因應教學流程而可能作出修改,敬請留意。
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  • C22124 Foundation Certificate in Life Coaching for Youth Quick View
    06/12/2022 - 06/12/2022BOOK NOW
    • C22124 Foundation Certificate in Life Coaching for Youth Quick View
    • C22124 Foundation Certificate in Life Coaching for Youth

    • $1,300
    • 青年人生教練基礎證書課程 Foundation Certificate in Life Coaching for Youth <因應疫情特殊安排,課程提供混合模式上課,學生可因應情況選擇以網上方式或面授方式上課> 簡介 「青年人生教練」基礎證書課程主要是講解如何運用教練技術去推動青年人走出安舒區,建立正向心態去規劃和實踐自己想要的理想人生。例如:藉著各種教練工具和技術協助青年人釐清生活重心,重塑生命意義和價值取向,確立遠景和具體的理想目標,提升執行力的效能,克服各種心理及實質上的阻礙和挑戰。 課程目的  透過講解教練技巧,讓參加者掌握方法去協助青少年激發動力去進行生涯規劃;釐訂價值觀與方向;提升自我改變的決心;清理心理和實際障礙,排除萬難去實現目標。 課程內容  教練技術 (Coaching Techniques)的基本要素與相關概念 成為教練者須要具備的核心信念和心態 一般常用的教練模式、步驟與重要事項 介紹應用於不同情境的關鍵提問技巧 (Powerful Questionings) 聆聽技巧 (Listening Skills)、回饋技術 (Feedback Techniques)與區分技巧 進行青年人生涯規劃歷程常應用的教練工具箱 提升青年自助精神與自我效能感的方法 如何激發青年人建立動機,著手實踐生涯規劃 如何鼓勵青年人突破心理障礙,建立正向心態 個案練習與小組活動 *有關課程之編排,導師會因應教學流程而可能作出修改,敬請留意。
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  • C22123 Certificate in Risk & Crisis Management for Social Service Organizations (Class 3) Quick View
    07/12/2022 - 14/12/2022BOOK NOW
    • C22123 Certificate in Risk & Crisis Management for Social Service Organizations (Class 3) Quick View
    • C22123 Certificate in Risk & Crisis Management for Social Service Organizations (Class 3)

    • $2,800
    • 「社福機構風險 與 危機管理」證書課程 (第三屆) Certificate in Risk & Crisis Management for Social Service Organizations (Class 3) <本課程以ZOOM進行> 簡介 社福機構有責任確保所有員工和服務使用者的安全及健康,特別是我們的服務對象,例如長者、長期病患者和殘疾人士,都是在意外事件中較容易受傷的人。面對新冠肺炎的威脅,更是一個重大的公共衛生危機。 危機管理也是一個優良的企業文化,所有員工都有責任做好預防措施,減少危機的出現,就算出現也能減低其造成的傷害和影響。 課程目的  這個「社福機構風險與危機管理」證書課程目的, 是令管理人員認識風險與危機管理的原理,掌握風險評估的技巧,運用風險管理的工具、制定應急方案及在危機中與不同持份者保持良好的溝通。 課程內容  危機管理的背景和基本原理 - 2P2R 危機管理框架 日常營運的風險評估和緩解措施 新冠肺炎的風險評估和危機管理 匯報險失事件的文化 危機管理小組及制定應急方案 應對傳媒的技巧 危機溝通的三個關鍵要素 恢復營運及從危機事件中學習 * 有關課程之編排,導師會因應教學流程而可能作出修改,敬請留意。
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  • C22110 Licensed Practitioner Certificate of NLP (Class 32) – HK Station Quick View
    10/12/2022 - 05/03/2023BOOK NOW
    • Sale!
      C22110 Licensed Practitioner Certificate of NLP (Class 32) – HK Station Quick View
    • C22110 Licensed Practitioner Certificate of NLP (Class 32) – HK Station

    • $9,800
    • 邁向20週年[限時優惠] < HK$14,800 即減 – $5,000> 優惠價 HK$9,800-  Licensed NLP Practitioner Certificate  Neuro-Linguistic Programming for Caring Professionals (Class 32) NLP 身心語言程式學執行師認證課程 (第32屆) The Art & Science of Language in Healing & Health 這個肯定是你付出最少,收穫最多的NLP 課程… <免費提供全期課堂現場錄製片段,精選雙畫面制作,效果如置身現場,供同學課後重溫或作補課之用> <另提供免費補堂,免費重讀及彈性上課安排,令學員更有保障> 邁向20週年[限時優惠] < HK$14,800 即減 – $5,000> 優惠價 HK$9,800-  最新安排: 課程以實體模式上課,為確保同學健康,參加者、職員及導師須要在課程前自行快速檢測。 簡介          What is NLP? 什麼是NLP? NLP* (Neuro Linguistic Programming) 由 Dr. Richard Bandler…
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  • C22061 Educational Worker for Child in Special Educational Needs (Class 6) Quick View
    12/12/2022 - 17/12/2022BOOK NOW
    • C22061 Educational Worker for Child in Special Educational Needs (Class 6) Quick View
    • C22061 Educational Worker for Child in Special Educational Needs (Class 6)

    • $4,000
    • Training in Educational Workers for Child in Special Educational Needs (SEN) <Class6> 特殊教育兒童工作員 基礎課程 (三天課程) <第六屆> <最後兩個名額,報名請先來電登記> 簡介 單元一: 特殊教育需要兒童之認識、評估及介入 單元一內容將涵蓋六個部份,包括認識學習障礙與評估工具的應用、針對為社交不良、過度活躍與專注力、自閉症譜系、讀寫障礙兒童提供各種症狀及成因、評估方法、治療和及早介入手法等,並教授如何設計不同治療方案。另外,課程導師將會講述如何應用本課程之基本概念和知識,及早發現並轉介有特殊需要的兒童。本單元旨在讓學員認識兒童的學習障礙及其特殊教育需要,為其日後從事特殊教育服務作好準備。 單元二: 處理有特殊教育需要學生嚴重情緒行為問題的介入技巧 單元二理論與實務兼備,教授內容達致英國和美國相關教育及醫療組織指引及安全指數,有助學校了解「使用約束或隔離的方法處理有特殊教育需要學生嚴重情緒行為問題的指引」,包括在使用約束或隔離方法時須注意的事項。根據普通法的案例,在緊急情況下,何謂保障學生及其他人士安全的「合理方法」,導師會讓學員認識處理學童挑戰性行為的相關法律考慮,以及其謹慎照顧責任及權利,加強教員及學生的安全,並詳盡講解指引中列明不可使用的約束方法,例如阻礙學生呼吸或說話,按壓學生的頸項、胸部、關節位置,或按著學生至仰臥或俯臥的姿勢,並提供實例及切實可行的安全約束技巧。 課程目的 完成課程後,學員將能夠: 掌握兒童之學習、社交和情意發展評量的基本概念和知識 應用本課程之基本概念和知識,及早發現有特殊需要的兒童,以便轉介及提供報務 掌握照顧社交不良、過度活躍與專注不足、協調能力不良的兒童早期介入訓練技巧 掌握兒童教師職安健的知識和技能,為個人和兒童建構安全的學習和工作環境 了解教育局之「使用約束或隔離的方法 處理有特殊教育需要學生 嚴重情緒行為問題的指引」 加強參加者以正向行為支援方法,處理學生情緒衝動/挑戰/暴力行為,包括如何處理持有攻擊性利器的青少年 認識處理兒童及青少年暴力行為之相關法例、學校及職員謹慎照顧責任及權利 學習運用身體控制介入及人本導向脫身法技巧,確保自身及學生的安全 課程內容 單元一: 特殊教育需要兒童之認識、評估及介入 (二天) 認識學習障礙與評估工具的應用 協助社交不良兒童的早期介入改善方案  (社交不良兒童的早期介入及改善教育/ 兒童分離焦慮症的各種症狀、成因及設計治療方案) 過度活躍與專注力兒童的小組介入及治療方案 (專注力不足症的各種症狀及成因/ 專注力不足及過度治活躍症的評估方法、治療和及早介入手法 /設計治療方案) 自閉症兒童的小組介入及治療方案 (自閉症譜系的各種症狀及成因/ 自閉症譜系評估方法、治療和及早介入手法/ 設計治療方案) 讀寫障礙兒童的小組介入 (讀寫障礙的各種症狀及成因/ 讀寫障礙的評估方法、治療/ 及早介入手法) 讀寫障礙學兒童之治療方案 (視力及腦部聯繫訓練方案/ 閱讀速度及流暢度訓練方案/ 針對讀寫障礙兒童的語文學習策略/ 工作舒筋活絡操) 單元二: 處理有特殊教育需要學生嚴重情緒行為問題的介入技巧 (一天) 處理兒童暴力行為之法律考慮 (認識處理兒童及青少年暴力行為之香港法例及普通法/ 對兒童和青年使用武力的法律考慮/ 兒童及青少年的權利及國際公約/ 學校及教職員之法律權利及責任) 香港教育局及國際指引 (解讀香港教育局2018年「使用約束或隔離的方法處理有特殊教育需要學生 嚴重情緒行為問題的指引」/ 香港教育局指引未有提及的合理武力使用原則及風險/ 學校及機構可參考的國際指引)…
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  • C22133 NFPS Trainer Refresher Course (Class 21) Quick View
    13/12/2022 - 13/12/2022BOOK NOW
    • C22133 NFPS Trainer Refresher Course (Class 21) Quick View
    • C22133 NFPS Trainer Refresher Course (Class 21)

    • $3,500
    • NFPS Trainer Refresher Course Restraint & Breakaway Instructor Refresher and Accreditation Course by NFPS, Class 20 Training at a higher level for Workplace & Personal Safety Introduction The main aim of the course is to refresh and qualify you with a Licensed Award in Physical Restraint & Breakaway Techniques Instruction, making you a professionally qualified Physical Intervention Instructor with a licensed certificate issued by…
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  • C22063 Certificate in Positive Handling System for School Violence with NFPS Breakaway & Restraint Techniques (Class 10) Quick View
    17/12/2022 - 17/12/2022BOOK NOW
    • C22063 Certificate in Positive Handling System for School Violence with NFPS Breakaway & Restraint Techniques (Class 10) Quick View
    • C22063 Certificate in Positive Handling System for School Violence with NFPS Breakaway & Restraint Techniques (Class 10)

    • $1,300
    • 正向校園安全管理系統之人本脫身法及約束法 認證課程 (第10屆) Certificate in Positive Handling System for School Violence with NFPS Breakaway & Restraint Techniques (Class 10) <滿額> (課程所有技巧符合2019年最新香港教育局特殊教育之使用約束或隔離指引) 大中華區域唯一英國 NFPS 認可培訓中心 Sole & Approved Licensed Centre of NFPS in Greater China China, Hong Kong, Macau & Taiwan 簡介 教育局於2019年7月最新推出的「使用約束或隔離的方法處理有特殊教育需要學生嚴重情緒行為問題的指引」,目的在於提醒學校教職員(包括正規學校及特殊學校),在使用約束或隔離方法時須注意的事項,內容概述預設介入之輔導計劃及在緊急情況下保障學生及其他人士安全的「合理方法」。此外,指引亦包含一般原則、程序及安全使用之建議,同時列明多項有違學生安全之約束或隔離方法,包括阻礙學生呼吸或說話,按壓學生的頸項、胸部、關節位置,或按著學生至仰臥或俯臥的姿勢。該指引亦提醒校方需要安排專業培訓予相關的教職員,確保約束或隔離方法使用得宜。 「正向校園安全管理及人本約束法認證課程」內容專為從事教育工作者而設理論與實務兼備,有助學校了解「使用約束或隔離的方法 處理有特殊教育需要學生 嚴重情緒行為問題的指引」,包括根據普通法的案例,在緊急情況下,何謂保障學生及其他人士安全的「合理方法」,讓學校職員認識處理學童挑戰性行為的相關法律考慮,以及其謹慎照顧責任及權利,加強教員及學生的安全。導師亦會詳盡講解指引中列明不可使用的約束 方法實例及切實可行的安全約束技巧。 本課程教授之所有技巧除了符合最新 2019 年香港教育局「使用約束或隔離的方法處理有特殊教育需要學生嚴重情緒行為問題的指引」外,更達致英國和美國相關教育及醫療組織指引及安全指數。 全日七小時半的訓練,由理論到實務應用、壓力測試及個案情境演習,讓每一位參與者真正掌握 正向校園安全管理系統之道。 課程目的 了解教育局之「使用約束或隔離的方法 處理有特殊教育需要學生 嚴重情緒行為問題的指引」 加強參加者以正向行為支援方法,處理學生情緒衝動/挑戰/暴力行為,包括如何處理持有攻擊性利器的青少年 認識處理兒童及青少年暴力行為之相關法例、學校及職員之法律責任 學習運用身體控制介入及人本導向脫身法技巧,確保自身及學生的安全 課程內容 1. 處理兒童暴力行為之法律考慮 認識處理兒童及青少年暴力行為之香港法例及普通法…
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