• C23098 Certificate in Acceptance and Commitment Therapy for Caring Professionals (Class 3) Quick View
    05/07/2023 - 12/07/2023BOOK NOW
    • C23098 Certificate in Acceptance and Commitment Therapy for Caring Professionals (Class 3) Quick View

    • C23098 Certificate in Acceptance and Commitment Therapy for Caring Professionals (Class 3)

    • $2,800
    • 「接納與承諾治療」證書課程 (第三屆) Certificate in Acceptance and Commitment Therapy for Caring Professionals (Class 3) 簡介 「接納與承諾治療」(Acceptance and Commitment Therapy，簡稱 ACT) 是Professor Steven Hayes 所創立，被稱為第三波認知行為治療學派。 「接納與承諾治療」具有六個核心治療歷程，協助當事人擺脫糾纏於痛苦的經歷，學習接受生命所發生的一切，並以慈悲心去迎接生命無可避免的苦難，並旨在令當事人發展更寬廣的心理彈性 (Psychological Flexibility)，對當下的經驗全然地覺察和開放自我，並且能夠釐清價值取向，在自我價值觀的引領下，持續地付諸行動，做自己重視的事情，實踐豐富、圓滿且有意義的生命力。 課程目的  完成課程後，學員將能夠： 掌握「接納與承諾治療」的核心概念和相關知識 運用「接納與承諾治療」的治療技巧助己助人 課程內容  簡介心理彈性 (Psychological Flexibility) 概念與六個核心治療歷程 (ACT Hexaflex) 簡述心理缺乏彈性 (Psychological Inflexibility) 及六個核心病理歷程 (The Six Core Pathological Processes) 何謂認知糾結 (Cognitive Fusion) 及經驗逃避 (Experiential Avoidance)? 認識不同 ACT 治療性隱喻 (Metaphors) 的應用，強化個人體驗及成長 認識各種脫離糾結 (Defusion) 的方式與技巧運用…
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  • C23085 Workshop on Application of Using SoulCollage® for Caring Professionals (Class 2) Quick View
    07/07/2023 - 08/07/2023BOOK NOW
    • C23085 Workshop on Application of Using SoulCollage® for Caring Professionals (Class 2) Quick View

    • C23085 Workshop on Application of Using SoulCollage® for Caring Professionals (Class 2)

    • $2,800
    • 心靈拼貼®應用工作坊 (第二屆) Workshop on Application of Using SoulCollage® for Caring Professionals (Class 2) 簡介 心靈拼貼®源自美國心理醫師席娜‧弗斯特 (Seena B. Frost) 所創立的一套剪貼圖卡及讀卡流程，目前已經在全球43個國家紮根。透過直覺性有創意的圖像拼貼活動，持續對自己內在探索與精進。這套工具以拼貼圖卡為主，主要是運用圖卡來發現自己的內在潛能和智慧，在讀卡中不斷探索及瞭解，繼而增加自我接納及賦予個人力量。 課程目的 透過指導員帶領的工作坊，協助參加者開啟心靈探索，發現真正的自我。這兩天工作坊亦是成為心靈拼貼®指導員的先決條件。完成這個工作坊後，您可以合資格參加為期四天的心靈拼貼®指導員培訓，成為正式心靈拼貼®指導員，舉辦心靈拼貼工作坊。 課程內容 心靈拼貼®的緣起 如何製作自己的圖卡及開卡 輕鬆做下8-10張拼貼 一對一讀卡對話的力量 認識心靈拼貼®成員圖卡、社群圖卡、引導圖卡及夥伴圖卡 *有關課程之編排，導師會因應教學流程而可能作出修改，敬請留意。 學員所需準備的材料/工具 上課時請自備一把剪刀、美工刀、漿糊筆，切割墊、兩份過期雜誌（少文字多圖片為佳、幾張生命中重要的親朋師長等他人照片，可作剪貼用，亦可彩印。
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  • C23069 Foundation Certificate of Trauma-Focused Cognitive Behavioral Therapy Quick View
    11/07/2023 - 11/07/2023BOOK NOW
    • C23069 Foundation Certificate of Trauma-Focused Cognitive Behavioral Therapy Quick View

    • C23069 Foundation Certificate of Trauma-Focused Cognitive Behavioral Therapy

    • $1,500
    • 「創傷聚焦認知行為治療法」基礎證書課程 Foundation Certificate of Trauma-Focused Cognitive Behavioral Therapy 簡介 「創傷聚焦認知行為治療法」(Trauma-Focused Cognitive Behavioral Therapy, 簡稱TF-CBT) 主要為曾經歷創傷 (如兒童身體虐待/性虐待、家庭暴力、意外事故、喪親或其他創傷性事件) 的3至18歲孩子及其照顧者提供短期心理治療。此治療模式為美國衞生部轄下國家兒童創傷壓力網絡 (National Child Traumatic Stress Network) 常用和倡導的治療模式；並獲評級為最高科學化研究的有效治療(http://www.cachildwelfareclearinghouse.org) 。臨床研究指出，TF-CBT能顯著地減少兒童創傷後群症的症狀，並能改善孩子及其照顧者的整體精神健康。 課程目的 協助社工、輔導員及心理學家，認識「創傷聚焦認知行為治療法」及運用相關技巧協助家長及孩子面對及處理創傷經驗。 課程內容 心理教育：治療師向孩子和照顧者提供有關經歷創傷的資訊，以及針對這種創傷事件可能出現的症狀。 管教技巧：教導家長有效管理行為問題的方法，以及如何有效與孩子溝通。 放鬆：教導孩子們學習放鬆來治療焦慮的方法。 情緒表達和調節：治療師協助孩子和家長以健康有效的方式管理與創傷有關的情緒。例如，教孩子們如何識別和表達自己的情緒，以及在遇到強烈的情緒時進行自我舒緩的運動。 應對思想：幫助孩子識別創傷的不良想法（例如：自責）以及如何解決這些想法。 創傷敘述：孩子們通過創傷敘述，如談論事件或寫關於事件。孩子也可以通過繪畫或遊戲來創建事件的象徵性表示。 逐步接觸傷痛：治療師逐漸讓孩子接受創傷提醒，讓孩子學會如何有效地管理他們的恐懼反應，並減少迴避行為。 親子聯合會議：家長和孩子共同努力改善溝通，並學習如何以健康和有益的方式討論創傷事件。 保持安全並回復日常：治療師為孩子和家長一起計劃未來的安全的信息。 * 有關課程之編排，導師會因應教學流程而可能作出修改，敬請留意。
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  • C23030 Associate Certified Meta-Coach Coaching Mastery Training 2023 Quick View
    15/07/2023 - 22/07/2023BOOK NOW
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      C23030 Associate Certified Meta-Coach Coaching Mastery Training 2023 Quick View

    • C23030 Associate Certified Meta-Coach Coaching Mastery Training 2023

    • $29,800
    • 首創中文班 全廣東話教學 大成教練 - 認證教練證書課程 (ACMC) Associate Certified Meta-Coach Coaching Mastery Training 2023 掌握教練技術，掌握成功與改變之道 - The International Meta-Coaching™ System 簡介 ACMC 大成教練體系 精妙優勝之處 取得認證大成教練ACMC資格 (Associate Certified Meta-Coach) 修畢課程和評核合格者，可取得 大成教練證書 (ACMC Certification)，成為合資格的 大成教練(Meta-Coach)。此證書乃國際認可，讓你與全球的大成教練聯繫。 培訓後續支援 成為大成教練，將可加盟世界各地大成教練之群組，並定期收到大成教練系統創辦人 Dr. Michael Hall  親自撰寫的文章，持續增潤知識。 能力評鑒系統 大成教練 (Meta-Coach) 是首個引進能力評鑒系統 (Competency Benchmarking System) 的體系，透過學習本課程，你將能運用精準的評鑒指標評估事情成效，並把此模式應用到公司內部管理上。 成為自我實現教練 大成教練 (Meta-Coach) 提供自我實現 (Self-Actualization) 的心理學基礎，讓你學懂如何誘導個人、領袖、管理層，以至整個機構同事釋放潛能。   大成教練 ACMC - 世界上最先進的訓練體系 大成教練模組式的結構支援學員通過各個學習模組，使用適合自己的速度，累積能力而成長為大師級教練。無論你希望成為高管教練、個人教練、團隊教練或是自我教練，大成教練都將給予學員通往卓越的機會，創造一個卓越的氛圍。 大成教練 ACMC 的三個關鍵領域： 自 我 - 個人發展和自我實現 教練技能 - 經過考核的高級技能 教練事業 - 可持續的財務成功 ACMC 大成教練視教練技術為何？ 溝通模式…
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  • C23094 Certificate in Using Applied Behaviour Analysis (ABA) for Children with SENs Quick View
    18/07/2023 - 18/07/2023BOOK NOW
    • C23094 Certificate in Using Applied Behaviour Analysis (ABA) for Children with SENs Quick View

    • C23094 Certificate in Using Applied Behaviour Analysis (ABA) for Children with SENs

    • $1,400
    • 應用行為治療(ABA)促進特殊需要兒童學習證書課程(第二屆) Certificate in Using Applied Behaviour Analysis (ABA) for Children with SENs (Class 2) <本課程以 實體教學/ Zoom 直播教學 同步進行>  簡介 ABA 是得到臨床認証，作為一個有系統，有高效用教學方法。ABA 亦是經臨床認証為有效改善自閉症兒童的學習需要。透過此培訓內容，不但可了解ABA 的應用理論，課程更分享ABA 不同的教學方法，讓參加者更有效，有系統地協助兒童學習及提升成長和發展的各項技能。 課程目的  完成課程，參加者將能夠: 了解如何更有效改善有的特殊需要兒童的學習問題及障礙 掌握基本教導的特殊需要兒童的理論、技巧 掌握如何為特殊需要兒童建立學習系統 課程內容  在12個課題中，由淺入深，從理論到實踐技巧，一步步教導參加者ABA 有效的教學方法，改善特殊需要學童的學習情況。 獎勵品的運用 如何建立學習系統 如何運用連續性或間斷性獎勵 如何引導孩子行為表現 用懲罰？!懂得運用懲罰不是惡魔 如何有效運用提示 減少或不再讓孩子進行行為問題 以事件起端減少問題行為發生 如何按步就班教導孩子 讓孩子學以致用，把學到技巧運用在不同地方 教材準備前有什麼考量 準備和孩子做訓練！有什麼需提前準備的？ *有關課程之編排，導師會因應教學流程而可能作出修改，敬請留意。
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  • C23070 Workshop on Motivational Interviewing (Foundation & Advanced) Quick View
    19/07/2023 - 16/08/2023BOOK NOW
    • C23070 Workshop on Motivational Interviewing (Foundation & Advanced) Quick View

    • C23070 Workshop on Motivational Interviewing (Foundation & Advanced)

    • $5,800
    • 動機式訪談法 (基礎 及 進階) 課程  Workshop on Motivational Interviewing (Foundation & Advanced) <課程以 Zoom 直播教學 + 實體教學同步進行> 簡介 動機式訪談法(Motivational Interviewing, MI) 是一套心理語言學的輔導手法(Psycholinguistic Counselling Approach)。它針對輔導員和案主在訪談過程中的語言運用，有策略地導引案主化解矛盾的心理狀態，並促進自我探索，發掘改變原動力。輔導員引導案主喚出個人內在改變動機。MI強調以案主為中心、具目標導向，並以四步過程模式(Four Processes Model) 作為基礎的介入進程。 過去三十多年來，從臨床實踐配合實證研究演變至今， MI已有多達二百個隨機抽樣對照組實驗，而且一直被醫療及護理專業廣泛採納，是目前具實證的輔導手法之一。由最初以簡易介入(FRAME model) 的模式為基礎，針對處理酗酒和物質成癮問題，MI已演化至能廣泛應用於不同範疇，包括成癮輔導、處理焦慮症、提供醫療資訊、服藥依從度、課室管理、家長管教、警務、感化服務等等。 課程目的 完成課程後，學員將能夠 : 讓學員認識動機式訪談法 透過示範和小組技巧練習，令學員初步掌握動機式訪談法的基本概念和技巧 使學員更有興趣進一步學習和應用動機式訪談法 課程內容 本訓練課程將根據Miller, W. R., & Rollnick, S. (2013). Motivational interviewing: Helping people change. Guilford press. 一書作為藍本，提供有系統的MI訓練，讓初學者掌握最新的MI理論、概念和輔導手法。 基礎課程 (兩天)： (適合初次接受MI訓練的學員) 動機式訪談法的理論和背景 動機式訪談法模式、原則及相關概念 四步過程模式 學習和掌握案主為本的輔導技巧…
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  • C23071 Workshop on Motivational Interviewing (Foundation) (Class 9) Quick View
    19/07/2023 - 26/07/2023BOOK NOW
    • C23071 Workshop on Motivational Interviewing (Foundation) (Class 9) Quick View

    • C23071 Workshop on Motivational Interviewing (Foundation) (Class 9)

    • $3,000
    • 動機式訪談法基礎課程 (第9屆) Workshop on Motivational Interviewing (Foundation) (Class 9) <課程以 Zoom 直播教學 + 實體教學同步進行> 簡介 動機式訪談法(Motivational Interviewing, MI) 是一套心理語言學的輔導手法(Psycholinguistic Counselling Approach)。它針對輔導員和案主在訪談過程中的語言運用，有策略地導引案主化解矛盾的心理狀態，並促進自我探索，發掘改變原動力。輔導員引導案主喚出個人內在改變動機。MI強調以案主為中心、具目標導向，並以四步過程模式(Four Processes Model) 作為基礎的介入進程。 過去三十多年來，從臨床實踐配合實證研究演變至今， MI已有多達二百個隨機抽樣對照組實驗，而且一直被醫療及護理專業廣泛採納，是目前具實證的輔導手法之一。由最初以簡易介入(FRAME model) 的模式為基礎，針對處理酗酒和物質成癮問題，MI已演化至能廣泛應用於不同範疇，包括成癮輔導、處理焦慮症、提供醫療資訊、服藥依從度、課室管理、家長管教、警務、感化服務等等。 課程目的 完成課程後，學員將能夠 : 讓學員認識動機式訪談法 透過示範和小組技巧練習，令學員初步掌握動機式訪談法的基本概念和技巧 使學員更有興趣進一步學習和應用動機式訪談法 課程內容 本訓練課程將根據 Miller, W. R., & Rollnick, S. (2013). Motivational interviewing: Helping people change. Guilford press. 一書作為藍本，提供有系統的MI訓練，讓初學者掌握最新的MI理論、概念和輔導手法。 基礎課程 (兩天)： (適合初次接受MI訓練的學員) 動機式訪談法的理論和背景 動機式訪談法模式、原則及相關概念 四步過程模式 學習和掌握案主為本的輔導技巧 確認、喚出和回應改變語句 確認和回應持續語句和不和狀況…
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  • C23099 Certificate in Crisis Intervention and Mediation Technique (Class 8) Quick View
    20/07/2023 - 20/07/2023BOOK NOW
    • C23099 Certificate in Crisis Intervention and Mediation Technique (Class 8) Quick View

    • C23099 Certificate in Crisis Intervention and Mediation Technique (Class 8)

    • $1,400
    • 危機介入與調解技巧證書課程 (第八屆) Certificate in Crisis Intervention and Mediation Technique (Class 8) 簡介 危機指的是一個人的正常生活受到意外事件的破壞而產生的身心混亂狀態，例如：情緒激動、行為失控、出現企圖傷人或自殘行為、企圖自殺等等。面對受助者出現危機，助人工作者需要懂得危急應變的智慧，臨危不亂，善用應付危機的知識和介入方法，以便引導受助者走出混亂狀態，化解危機，避免災難事故的發生。本工作坊主要是針對處理受助者突發性的危機，提供適切的危機介入訓練。 課程目的  完成此課程，學員將掌握： 危機介入的步驟，面談原則與應對技巧去處理各種危機的情境 如何以有效方式調解及應對受助者之激進情緒、自殺或暴力危機 課程內容  介紹危機介入的相關理論 危機介入的重要原則、步驟與注意事項 如何評估受助者的自殺危機 如何疏導受助者的激進情緒 如何應付受助者的激烈反應或暴力行為 衝突與危機的調解技巧與應用原則 危機介入時的說降過程及面談技巧訓練 個案練習與示範 * 有關課程之編排，導師會因應教學流程而可能作出修改，敬請留意。
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