• C22111 Certificate in Application of Chinese and Western Integrated Therapy for Special Educational Needs (SEN) Quick View
    27/09/2022 - 01/11/2022BOOK NOW
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      C22111 Certificate in Application of Chinese and Western Integrated Therapy for Special Educational Needs (SEN) Quick View
    • C22111 Certificate in Application of Chinese and Western Integrated Therapy for Special Educational Needs (SEN)

    • $2,700
    • 特殊學習需要人士(SEN)之中西醫整合治療應用證書課程 Certificate in Application of Chinese and Western Integrated Therapy for Special Educational Needs (SEN) < 本課程以Zoom 直播教學 及 實體教學同步進行,同學可選擇 Zoom 或實體模式上課 > 簡介 本課程講者將專業而輕鬆的教學方法,運用以往的豐富臨床經驗,以針對性內容,讓參加者認識中西醫整合特殊學習障礙人士(SEN)基礎治療。透過簡單的物理治療和中醫評估方法,將健腦運動/抑制原始反射治療/基礎動作訓練,結合對症穴位應用等手法,令參加者在實務訓練工作上,提高療效,減低照顧壓力。 具有特殊學習障礙的兒童和認知/肌能障礙的成人(包括專注力缺乏/兒童多動症/自閉症的誦讀困難、運用障礙、協調困難、成人的中風、柏金遜症、認知障礙症),由於受到不同程度的傷殘或障礙影響,在治療和日常生活中,如果能夠得到照顧者配合,以中西醫整合的方法訓練和治療,定必有效改善動作協調、專注力及認知改善情緒及行為問題。 課程目的  完成課程後,參加者將能夠: 提升中西醫整合SEN的知識,技巧和能力 能夠使用簡單的物理治療和中醫運動,改善具有特殊學習障礙的兒童和成人 令學員認識到實用的 穴位按壓推拿手法和食療。 課程內容  第一天 (單元一 ) :  基礎應用 1.中西醫整合SEN病因病機概述 2.簡易SEN穴位應用手法 3.詳細健腦操 (Modified Brain gym)之運用 4.簡易韻律動訓練-RMT(Rhythmic Movement Training) 5.簡易身體基礎動作訓練 Body-based movement therapy 第二天 (單元二 ) : 進階應用 1.深入簡出 SEN 穴位應用手法 2.健腦操 26 式全套 (Modified Brain gym)之運用 3.韻律動訓練 17 式全套-RMT (Rhythmic…
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  • C22109 Certificate in Sensory Integration Training for Caring Professionals (Class 25) Quick View
    28/09/2022 - 01/10/2022BOOK NOW
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    • C22109 Certificate in Sensory Integration Training for Caring Professionals (Class 25)

    • $3,900
    • 感覺統合訓練證書課程 <第25屆>  Certificate in Sensory Integration Training for Caring Professionals <Class 25> [滿額- 可後補waiting list] 第一天<理論課> Zoom 直播 / 實體教學  +   第二天<實習課> 實體教學 簡介 由於自身智力及語言表達能力的限制,智力障礙及自閉症譜系疾患人士會較易出現情緒及行為問題,而他們同時患有感覺統合失調的比率亦較一般人高,容易引發嚴重的情緒及行為問題,令前線員工在照顧上倍感困難。 本課程導師將介紹感覺處理失調及其情緒行為特徵,協助參加者了解患者行為背後的原因,如何在日常生活中提供適切的感覺滿足或保護,從而有效安撫及改善其情緒及挑戰性行為。因此,認識感覺處理失調是從事相關服務員工的必修課題。 課程目的 了解感覺統合訓練的理論及基本感覺 辨識感覺統合失調的徵狀及了解感覺統合失調人士的需要 認識感覺統合的訓練策略及運作 認識感覺遊戲設備及器材、訓練活動及注意事項 掌握基本感覺餐單訓練技巧 掌握如何設計感覺餐單 課程內容 辨識感覺統合失調的人士 認識不同的感覺與日常生活及專注學習的關係 了解感覺統合失調人士的需要 認識感覺統合訓練的理論 認識感覺統合的訓練策略 認識感覺統合訓練活動的注意事項 認識感覺統合器材及感覺遊戲設備 認識感覺餐單 (Sensory Diet) *有關課程之編排,導師會因應教學流程而可能作出修改,敬請留意。
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  • C22109B Certificate in Sensory Integration Training for Caring Professionals (Class 27) Quick View
    28/09/2022 - 02/10/2022BOOK NOW
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    • C22109B Certificate in Sensory Integration Training for Caring Professionals (Class 27)

    • $3,900
    • 感覺統合訓練證書課程 <第27屆> Certificate in Sensory Integration Training for Caring Professionals 第一天<理論課> Zoom 直播 / 實體教學  +   第二天<實習課> 實體教學 <對象為育有 SENs 兒童之家長> 簡介 由於自身智力及語言表達能力的限制,智力障礙及自閉症譜系疾患人士會較易出現情緒及行為問題,而他們同時患有感覺統合失調的比率亦較一般人高,容易引發嚴重的情緒及行為問題,令前線員工在照顧上倍感困難。 本課程導師將介紹感覺處理失調及其情緒行為特徵,協助參加者了解患者行為背後的原因,如何在日常生活中提供適切的感覺滿足或保護,從而有效安撫及改善其情緒及挑戰性行為。因此,認識感覺處理失調是從事相關服務員工的必修課題。 課程目的 了解感覺統合訓練的理論及基本感覺 辨識感覺統合失調的徵狀及了解感覺統合失調人士的需要 認識感覺統合的訓練策略及運作 認識感覺遊戲設備及器材、訓練活動及注意事項 掌握基本感覺餐單訓練技巧 掌握如何設計感覺餐單 課程內容 辨識感覺統合失調的人士 認識不同的感覺與日常生活及專注學習的關係 了解感覺統合失調人士的需要 認識感覺統合訓練的理論 認識感覺統合的訓練策略 認識感覺統合訓練活動的注意事項 認識感覺統合器材及感覺遊戲設備 認識感覺餐單 (Sensory Diet) *有關課程之編排,導師會因應教學流程而可能作出修改,敬請留意。
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  • C22102 Certificate in Emotion Management and Gamification of EQ Application (Class 2) Quick View
    06/10/2022 - 06/10/2022BOOK NOW
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    • C22102 Certificate in Emotion Management and Gamification of EQ Application (Class 2)

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    • Certificate in Emotion Management and Gamification of EQ Application (Class 2) 情緒管理及遊戲化應用實務證書課程 (第二屆) 簡介 不少研究發現社交情緒能力 (如自我控制、同理心、溝通力等) 是事業和人際關係成功的必要條件。  如何運用情緒管理概念、技巧以及不同遊戲化工具 (如情緒咭、六色積木、桌遊等)於助人專業的不同層面活動? 課程目的 完成課程後,學員將能夠: 掌握情緒管理概念 提升情緒管理技巧 運用不同遊戲化工具和體驗式活動於情緒管理活動 課程內容 認識情緒管理概念 認識六大基本情緒 認識情緒管理五大要素: 認識自身情緒、管理情緒、自我激勵能力、認識別人情緒、人際關係管理能力 提升情緒管理六大方法: 靜觀、我的訊息、換框法、積極聆聽、您的訊息、情緒反映 應用情緒圖咭表達不同情緒 應用情緒公仔表達不同情緒 應用六色積木(SIX BRICKS)表達不同情緒 應用桌上遊戲(Boardgame)於認識別人情緒及人際關係管理能力 透過不同體驗式學習活動應用提升情緒管理方法 應用情緒管理概念及不同遊戲化工具和體驗式活動於個案、小組及講座 * 有關課程之編排,導師會因應教學流程而可能作出修改,敬請留意。
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  • C22121 Certified Dream Analyst for Counselling Course (Class 9) Quick View
    19/11/2022 - 27/11/2022BOOK NOW
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    • C22121 Certified Dream Analyst for Counselling Course (Class 9)

    • $2,700
    • 夢境分析師輔導應用證書課程 (第9屆) Certified Dream Analyst for Counselling Course (Class 9) 簡介 「夢」是我們每天都會必然進入的境界,但你對「夢」又有多少認識?是潛意識的投射?睡眠時的自然現象?或是腦部過度活躍的生理反應? 「夢」- 是一個離我們既近但又神秘莫測的境界,心理學家相信夢是通往潛意識的大門,擁有無限潛能及力量,其中包含著大量被我們忽略的隱藏訊息,這些隱藏訊息往往能夠令我們更加了解自己的身心狀態。 本課程將以心理學角度,配合真實案例,增加你對夢境的了解,運用夢境來進行心理  分析,並作為輔導的其中一種介入工具。內容包括一些基礎心理學知識及不同解夢大師的解夢方法,課程會透過活動、體驗、短片、分享等讓參加者能夠掌握解夢技巧。 課程目的 完成課程後,學員將能夠: 認識夢境分析的理論及技巧 運用夢境分析了解自己的內在小孩,促進身心靈成長 利用夢境分析作為輔導的介入工具 課程內容 夢與睡眠的關係 夢境分析的歷史及科學研究 希波克拉底 柏拉圖 亞里士多德 佛洛依德 夢境分析澰派別 符號釋夢法 心理投射釋夢法 心理學家對夢境分析的理論及技巧 夢字典 近代夢字典 古代夢字典 — 周公解夢書 夢境分析的三大方向 夢境分析流程三步驟 夢、潛意識與精神健康的關係 夢境分析的信念、目的、用途 夢境解說 惡夢 性夢 甩牙夢 死亡夢 清明夢 追逐夢 災難夢 飛行夢 高處摔落夢 重複的夢 夢境分析 與 圖咭運用 催眠技巧與夢境分析 夢境分析配合其他輔導技巧的應用 夢境分析在輔導上的應用及流程 *有關課程之編排,導師會因應教學流程而可能作出修改,敬請留意。
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  • C22061 Educational Worker for Child in Special Educational Needs (Class 6) Quick View
    12/12/2022 - 17/12/2022BOOK NOW
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    • C22061 Educational Worker for Child in Special Educational Needs (Class 6)

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    • Training in Educational Workers for Child in Special Educational Needs (SEN) <Class6> 特殊教育兒童工作員 基礎課程 (三天課程) <第六屆> 簡介 單元一: 特殊教育需要兒童之認識、評估及介入 單元一內容將涵蓋六個部份,包括認識學習障礙與評估工具的應用、針對為社交不良、過度活躍與專注力、自閉症譜系、讀寫障礙兒童提供各種症狀及成因、評估方法、治療和及早介入手法等,並教授如何設計不同治療方案。另外,課程導師將會講述如何應用本課程之基本概念和知識,及早發現並轉介有特殊需要的兒童。本單元旨在讓學員認識兒童的學習障礙及其特殊教育需要,為其日後從事特殊教育服務作好準備。 單元二: 處理有特殊教育需要學生嚴重情緒行為問題的介入技巧 單元二理論與實務兼備,教授內容達致英國和美國相關教育及醫療組織指引及安全指數,有助學校了解「使用約束或隔離的方法處理有特殊教育需要學生嚴重情緒行為問題的指引」,包括在使用約束或隔離方法時須注意的事項。根據普通法的案例,在緊急情況下,何謂保障學生及其他人士安全的「合理方法」,導師會讓學員認識處理學童挑戰性行為的相關法律考慮,以及其謹慎照顧責任及權利,加強教員及學生的安全,並詳盡講解指引中列明不可使用的約束方法,例如阻礙學生呼吸或說話,按壓學生的頸項、胸部、關節位置,或按著學生至仰臥或俯臥的姿勢,並提供實例及切實可行的安全約束技巧。 課程目的 完成課程後,學員將能夠: 掌握兒童之學習、社交和情意發展評量的基本概念和知識 應用本課程之基本概念和知識,及早發現有特殊需要的兒童,以便轉介及提供報務 掌握照顧社交不良、過度活躍與專注不足、協調能力不良的兒童早期介入訓練技巧 掌握兒童教師職安健的知識和技能,為個人和兒童建構安全的學習和工作環境 了解教育局之「使用約束或隔離的方法 處理有特殊教育需要學生 嚴重情緒行為問題的指引」 加強參加者以正向行為支援方法,處理學生情緒衝動/挑戰/暴力行為,包括如何處理持有攻擊性利器的青少年 認識處理兒童及青少年暴力行為之相關法例、學校及職員謹慎照顧責任及權利 學習運用身體控制介入及人本導向脫身法技巧,確保自身及學生的安全 課程內容 單元一: 特殊教育需要兒童之認識、評估及介入 (二天) 認識學習障礙與評估工具的應用 協助社交不良兒童的早期介入改善方案  (社交不良兒童的早期介入及改善教育/ 兒童分離焦慮症的各種症狀、成因及設計治療方案) 過度活躍與專注力兒童的小組介入及治療方案 (專注力不足症的各種症狀及成因/ 專注力不足及過度治活躍症的評估方法、治療和及早介入手法 /設計治療方案) 自閉症兒童的小組介入及治療方案 (自閉症譜系的各種症狀及成因/ 自閉症譜系評估方法、治療和及早介入手法/ 設計治療方案) 讀寫障礙兒童的小組介入 (讀寫障礙的各種症狀及成因/ 讀寫障礙的評估方法、治療/ 及早介入手法) 讀寫障礙學兒童之治療方案 (視力及腦部聯繫訓練方案/ 閱讀速度及流暢度訓練方案/ 針對讀寫障礙兒童的語文學習策略/ 工作舒筋活絡操) 單元二: 處理有特殊教育需要學生嚴重情緒行為問題的介入技巧 (一天) 處理兒童暴力行為之法律考慮 (認識處理兒童及青少年暴力行為之香港法例及普通法/ 對兒童和青年使用武力的法律考慮/ 兒童及青少年的權利及國際公約/ 學校及教職員之法律權利及責任) 香港教育局及國際指引 (解讀香港教育局2018年「使用約束或隔離的方法處理有特殊教育需要學生 嚴重情緒行為問題的指引」/ 香港教育局指引未有提及的合理武力使用原則及風險/ 學校及機構可參考的國際指引) 分層危機應變介入 (危機週期…
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  • C23001 Certificate in Counselling for Cildren and Youths Quick View
    05/01/2023 - 12/01/2023BOOK NOW
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    • C23001 Certificate in Counselling for Cildren and Youths

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    • 「兒童及青少年」輔導技巧證書課程  Certificate in Counselling for Children and Youths  簡介 本課程專為有需要提供兒童及青少年輔導服務的人士而設,內容和教學重點以實務為原則,導師會以個案練習和各式各樣的輔導技巧示範,讓參加者掌握實務的輔導技巧和介入方法去應付兒童或青少年的不同內在需求或心理問題,例如:出現負面情緒、激烈行為、自殘或自殺危機等。 課程目的  完成課程後,學員將能夠: 透過講解和練習各種輔導技巧,讓參加者掌握相關的輔導知識和技巧協助有需要的兒童及青少年,應付心理上的困擾及生活上的各種挑戰。 課程內容  心理輔導的核心價值 卡爾.羅傑斯的人本輔導技巧與應用 信任關係的建立:瞬間親和感的方法 疏解兒童及青少年負面情緒的技巧和注意事項 處理兒童及青少年激烈情緒及偏差行為的技巧 誘發兒童及青少年正向動機去改善自我的技巧 協助兒童學習新領悟或提升反思能力的故事式技巧 跨越青少年抗拒心理的隱喻式輔導技巧 兒童及青少年的自殺危機評估與介入方法 危機介入的步驟與技巧 輔導技巧示範、個案研習和課堂練習 *有關課程之編排,導師會因應教學流程而可能作出修改,敬請留意。
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  • C23005 Foundation Certificate in Enneagram for Counseling (Class 16) Quick View
    14/01/2023 - 15/01/2023BOOK NOW
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    • C23005 Foundation Certificate in Enneagram for Counseling (Class 16)

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    • 九型性格輔導工具(基礎)證書課程 (第16屆) Foundation Certificate in Enneagram for Counseling (Class 16) <因應疫情特殊安排,課程提供混合模式上課,學生可因應情況選擇以網上方式或面授方式上課> 簡介 九型性格學,乃一門通曉人生,源遠流長的學問。它強調互相欣賞,自我整合和成長,了解別人的行為、動機及情緒,從而創造更多可能性。美國史丹福商大學更把九型性格學列為工商管理碩士之進修課題。此外,九型人格學亦是眾多跨國企業廣泛採用的人力資源培訓項目。 本課程把九型人格學的精粹,結合心理學,輔導學,並從不同角度探討人的內在推動力、自我防禦機制、人格的黑暗面、後天的影響、盲點…等等,一 一呈現出來,協助學員真正了解其力量和發揮自我個性及潛能。九型人格極具科學性、實用性和系統性。若要更了解自我,更通曉人性,更能發揮所長,「九型人格輔導工具證書課程」,肯定是你最佳的選擇。 課程目的 完成課程後,學員將能夠: 從不同角度及不同層面認識九型人格學 了解自身所屬的副型特質 提升人際關係技巧,達到知己知彼,助人自助的果效 加強輔導面談等溝通效能 課程內容 性格形成學概論 九型性格學的始源 九型性格學之速讀型號解碼 性格測試反映 解構各種型格的特性,分析其行為背後動機及內心需要 各種型格之長處與弱項,達到知己知彼,助人自助的目的 九型性格學與輔導 各種型格的溝通和合作 參加者辨別自身性格型號 * 有關課程之編排,導師會因應教學流程而可能作出修改,敬請留意。 備註 : 本課題設有高階及導師培訓,詳情請參閱 九型性格輔導工具(基礎 及 高階)證書課程 及 九型人格導師培訓課程 頁面。
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