• C22005 Introductory Course on Motivational Interviewing (Class 6)Quick View
    19/01/2022 - 26/01/2022Expired
    • C22005 Introductory Course on Motivational Interviewing (Class 6)Quick View
    • C22005 Introductory Course on Motivational Interviewing (Class 6)

    • $2,400
    • 動機式訪談法基礎課程 (第六屆) Introductory Course on Motivational Interviewing (Class 6) < 本工作坊或會因應新冠肺炎疫情改以透過網上直播進行 > **基礎班實體名額已滿,現只接受zoom形式報讀** 簡介 動機式訪談法(Motivational Interviewing, MI) 是一套心理語言學的輔導手法(Psycholinguistic Counselling Approach)。它針對輔導員和案主在訪談過程中的語言運用,有策略地導引案主化解矛盾的心理狀態,並促進自我探索,發掘改變原動力。輔導員引導案主喚出個人內在改變動機。MI強調以案主為中心、具目標導向,並以四步過程模式(Four Processes Model) 作為基礎的介入進程。 過去三十多年來,從臨床實踐配合實證研究演變至今, MI已有多達二百個隨機抽樣對照組實驗,而且一直被醫療及護理專業廣泛採納,是目前具實證的輔導手法之一。由最初以簡易介入(FRAME model) 的模式為基礎,針對處理酗酒和物質成癮問題,MI已演化至能廣泛應用於不同範疇,包括成癮輔導、處理焦慮症、提供醫療資訊、服藥依從度、課室管理、家長管教、警務、感化服務等等。 課程目的 完成課程後,學員將能夠 : 讓學員認識動機式訪談法 透過示範和小組技巧練習,令學員初步掌握動機式訪談法的基本概念和技巧 使學員更有興趣進一步學習和應用動機式訪談法 課程內容 本訓練課程將根據Miller, W. R., & Rollnick, S. (2013). Motivational interviewing: Helping people change. Guilford press. 一書作為藍本,提供有系統的MI訓練,讓初學者掌握最新的MI理論、概念和輔導手法。 動機式訪談法的理論和概念 動機式訪談法重要與其他介入手法不同之處 動機式訪談法的精神和四步過程模式 學習和掌握案主為本的輔導技巧 辨認、喚出和回應改變語句 辨認和回應持續語句和不和諧 簡介《動機式訪談法治療完整性》編碼系統 **有關課程之編排,導師會因應教學流程而可能作出修改,敬請留意。
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  • C22019 Workshop on Motivational Interviewing (Foundation & Advanced)Quick View
    19/01/2022 - 01/03/2022Expired
    • C22019 Workshop on Motivational Interviewing (Foundation & Advanced)Quick View
    • C22019 Workshop on Motivational Interviewing (Foundation & Advanced)

    • $4,800
    • 動機式訪談法 (基礎 及 進階) 課程  Workshop on Motivational Interviewing (Foundation & Advanced) <本工作坊或會因應新冠肺炎疫情改以透過網上直播進行> **基礎班只餘zoom名額;進階班只接受實體報讀**   簡介 動機式訪談法(Motivational Interviewing, MI) 是一套心理語言學的輔導手法(Psycholinguistic Counselling Approach)。它針對輔導員和案主在訪談過程中的語言運用,有策略地導引案主化解矛盾的心理狀態,並促進自我探索,發掘改變原動力。輔導員引導案主喚出個人內在改變動機。MI強調以案主為中心、具目標導向,並以四步過程模式(Four Processes Model) 作為基礎的介入進程。 過去三十多年來,從臨床實踐配合實證研究演變至今, MI已有多達二百個隨機抽樣對照組實驗,而且一直被醫療及護理專業廣泛採納,是目前具實證的輔導手法之一。由最初以簡易介入(FRAME model) 的模式為基礎,針對處理酗酒和物質成癮問題,MI已演化至能廣泛應用於不同範疇,包括成癮輔導、處理焦慮症、提供醫療資訊、服藥依從度、課室管理、家長管教、警務、感化服務等等。 課程目的 完成課程後,學員將能夠 : 讓學員認識動機式訪談法 透過示範和小組技巧練習,令學員初步掌握動機式訪談法的基本概念和技巧 使學員更有興趣進一步學習和應用動機式訪談法 課程內容 本訓練課程將根據Miller, W. R., & Rollnick, S. (2013). Motivational interviewing: Helping people change. Guilford press. 一書作為藍本,提供有系統的MI訓練,讓初學者掌握最新的MI理論、概念和輔導手法。 基礎課程 (兩天): (適合初次接受MI訓練的學員) 動機式訪談法的理論和背景 動機式訪談法模式、原則及相關概念 四步過程模式 學習和掌握案主為本的輔導技巧 確認、喚出和回應改變語句 確認和回應持續語句和不和狀況…
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  • C22019A Workshop on Motivational Interviewing (Advanced)Quick View
    22/02/2022 - 01/03/2022BOOK NOW
    • C22019A Workshop on Motivational Interviewing (Advanced)Quick View
    • C22019A Workshop on Motivational Interviewing (Advanced)

    • $2,800
    • 動機式訪談法進階課程 (第三屆) Advanced Course on Motivational Interviewing (Class 3) <本工作坊或會因應新冠肺炎疫情改以透過網上直播進行> **現時只接受實體報讀** 簡介 動機式訪談法(Motivational Interviewing, MI) 是一套心理語言學的輔導手法(Psycholinguistic Counselling Approach)。它針對輔導員和案主在訪談過程中的語言運用,有策略地導引案主化解矛盾的心理狀態,並促進自我探索,發掘改變原動力。輔導員引導案主喚出個人內在改變動機。MI強調以案主為中心、具目標導向,並以四步過程模式(Four Processes Model) 作為基礎的介入進程。 過去三十多年來,從臨床實踐配合實證研究演變至今, MI已有多達二百個隨機抽樣對照組實驗,而且一直被醫療及護理專業廣泛採納,是目前具實證的輔導手法之一。由最初以簡易介入(FRAME model) 的模式為基礎,針對處理酗酒和物質成癮問題,MI已演化至能廣泛應用於不同範疇,包括成癮輔導、處理焦慮症、提供醫療資訊、服藥依從度、課室管理、家長管教、警務、感化服務等等。 課程目的 完成課程後,學員將能夠 : 讓學員認識動機式訪談法 透過示範和小組技巧練習,令學員初步掌握動機式訪談法的基本概念和技巧 使學員更有興趣進一步學習和應用動機式訪談法 課程內容 本訓練課程將根據Miller, W. R., & Rollnick, S. (2013). Motivational interviewing: Helping people change. Guilford press. 一書作為藍本,提供有系統的MI訓練,讓初學者掌握最新的MI理論、概念和輔導手法。 進階課程 (兩天): (適合已完成MI基礎訓練的學員) 深入了解動機式訪談法模式及其精神 透過反映式練習強化輔導技巧 建立差異的具體技巧 聆聽練習以辨認不同的改變語句 喚出和強化案主的改變語句 動機式訪談法之效用研究分享 動機式訪談法短片及實例分析 *有關課程之編排,導師會因應教學流程而可能作出修改,敬請留意。
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  • C22027 Certificate in Solution-focused Therapy for Social Service Setting (Class 9)Quick View
    27/04/2022 - 04/05/2022BOOK NOW
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      C22027 Certificate in Solution-focused Therapy for Social Service Setting (Class 9)Quick View
    • C22027 Certificate in Solution-focused Therapy for Social Service Setting (Class 9)

    • $2,600 $2,500
    • 尋解導向治療證書課程 (第九屆) Certificate in Solution-focused Therapy for Social Service Setting (Class 9) 簡介 尋解導向治療 (SFT) 由Brief Family Therapy Centre 於1976年在美國米華基 (Milwaukee)研發出來,介入焦點是由問題為本轉移到解決方法為本,它以正面,積極和行動取向進行介入。SFT重視發掘和啟動當事人內在資源並側重其過去成功經歷,幫助其創造未來,以致得到更多解難資源,為此,它提供一套有系統、專注於發掘和發展解決問題的方法,這包括多個8個提問技巧和三個黃金定律。 SFT把當事人歸類為顧客(Customer)、訴客(Complainant)和訪客(Visitor)並提出相應策略。由於SFT專注於對問題的理解和建構出解決之道,故此,它的輔導手法適用不同求助者的需要,例如:促進和諧家庭,增進社交關係,減低職場壓力,紓解情感困擾,訂定生涯規劃,處理成癮問題等。 導師會通過深受學員歡迎的現場示範(每次有三位學員及老師參與)及練習以達致最佳學習效果。為促進學以致用,本會優惠學員可以免費一年內重修本課程一次。 課程目的  完成課程後,參加者將能夠: 認識SFT 的基本理念及假設 認識及掌握SFT 的介入法及策略 提升學員對當事人問題的了解及解難方法 增進學員在面談過程中的自我了解 課程內容  「尋解導向治療」的歷史及發展源流 「尋解導向治療」的哲理與基本假設 解決為本的介入方法及策略 建立面談關係的方法與技巧 8個有用解難的發問技巧 三個黃金定律 良好目標的7個標準 「尋解導向治療」歷程的路線圖 正向回饋:讚賞、訊息及工務 三種不同求助動機的當事人及介入策略 學員在輔導工作上的自我了解 提供輔導工作時所需的敏銳觀察力 * 有關課程之編排,導師會因應教學流程而可能作出修改,敬請留意。
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